圣清解经轶唐宋，仪徵帅粤开讲堂。
手裒鸿籍授铅椠，千四百册森琳琅。
儒风津逮亘岭海，东塾晚出扬芬芳。
节楼黤黮六十载，谁其嗣者南皮张。
威弧外弦内缮政，树人本计无时忘。
大营精庐署广雅，建局益揽东南良。
燹馀孤本慎譬勘，水木如画罗朱黄。
就中乙部十居七，治史欲絮研经长。
鳌峰藏书始清恪，洛闽道脉存缥缃。
后来左海倡汉学，一径乍辟寻榛荒。
通经致用士所职，韦传弗读终回惶。
祛卢立学未百稔，犹庋十万夸谟觞。
觥觥邹鲁付挦扯，望海无乃航绝潢。
育才报国匪二事，刀笔筐篚吾何望？
君怜横舍割清俸，远致如馈贫家粮。
山渊渔猎各餍愿，九数教艺重彷徨。
同声倡和若有分，积石便可规曹仓。
三年祠禄愧殖落，炳烛东壁分馀光。
诗句
何粮储成浩以广雅丛书捐置鳌峰书院赋谢
圣清解经轶唐宋，仪徵帅粤开讲堂。
手裒鸿籍授铅椠，千四百册森琳琅。
儒风津逮亘岭海，东塾晚出扬芬芳。
节楼黧黮六十载，谁其嗣者南皮张。
威弧外弦内缮政，树人本计无时忘。
大营精庐署广雅，建局益揽东南良。
燹馀孤本慎譬勘，水木如画罗朱黄。
就中乙部十居七，治史欲絮研经长。
鳌峰藏书始清恪，洛闽道脉存缥缃。
后来左海倡汉学，一径乍辟寻榛荒。
通经致用士所职，韦传弗读终回惶。
祛卢立学未百稔，犹庋十万夸谟觞。
觥觥邹鲁付挦扯，望海无乃航绝潢。
育才报国匪二事，刀笔筐篚吾何望？
君怜横舍割清俸，远致如馈贫家粮。
山渊渔猎各餍愿，九数教艺重彷徨。
同声倡和若有分，积石便可规曹仓。
三年祠禄愧殖落，炳烛东壁分馀光。
译文
在圣明的清朝时期，我解开了经书的奥秘并超越了唐宋。仪征的将军在广东开辟了讲堂。我收集了大量的书籍并将它们传授给学生。我们拥有一千四百本图书，如同璀璨的珠宝一样。儒学的风范遍布岭南、东海之滨，东塾晚出的学子们也散发着香气。节楼已经年久失修六十年了，谁能接替他继续传承呢？朝廷对外弦的威权进行内部修缮，始终不忘树人的根本计划。在广雅设立精舍，积极招募东南地区的优秀学者。灾后剩下的孤本慎重地进行了比对勘正，这些书籍如同美丽的画作一般陈列着朱红黄绿的色彩。其中甲部占了十分之七，研究历史的人想要深入研究经书。鳌峰书院开始建立自己的藏书架，洛闽之道脉得以保存并流传。后来左海倡议学习汉学，新的道路渐渐被开拓出一片荒野。通经致用是士子们应尽的职责，韦氏的传记我不再阅读了，因为那将使我陷入困惑和惶恐之中。祛卢立志于学问而没有达到一百岁，但我仍然能够积累下十万卷的书。我虽然像邹鲁一样强壮，但也要像挦扯一样努力去工作，望着海洋我却不知道该如何航行，因为我无法到达彼岸的终点。培养人才报效国家并非仅仅是两件事，我的刀笔筐篚等物又有什么用处呢？您怜悯我在偏僻的地方只领取微薄的俸禄，将远方寄来的粮食赠送给我。我就像山中的渔夫和水中的猎人一样满足了自己的愿望，我对于教学的艺术也充满了彷徨之感。如果大家都能一同歌唱和呼应，那么我们就能够互相理解和沟通，就如同累积石头就可以成为规则的仓库一样。三年的祠禄让我感到惭愧，只能独自在东壁边点起蜡烛来度过余光。
赏析
这是一首感谢词。诗中描述了自己在鳌峰书院捐置广雅丛书的情景，表达了对朝廷的感激之情。同时，也反映了作者对于教育的重视以及对于学术传承的执着追求。