清代袁枚《自题联》释义

《春柳》是清代诗人袁枚所作的一首描写春天柳树美景的诗，表达了对自然的热爱与尊重。下面将逐句进行详释： 1. 欲诉衷肠万万条：诗句“欲诉衷肠万万条”描绘了诗人内心的情感如同千万条细丝一般，无法用言语完全表达出来。这种比喻突出了诗人内心的复杂情感和细腻感受，使得整首诗充满了情感的深度和广度。 2. 满身香雪未全飘：在这句中，描述的是春柳的新芽嫩绿、生机盎然的景象。“香雪”通常指的是白色的花瓣

万里青天月，三更黄鹤楼。 湘帘才手卷，汉水拍天流。 山影如争渡，渔歌半入秋。 深宵无铁笛，空自泊孤舟。 赏析： 《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢的名篇，通过描绘黄鹤楼上的景象，表达了诗人对历史和自然的深刻感悟。诗的前四句“万里青天月，三更黄鹤楼。湘帘才手卷，汉水拍天流”勾勒出了一幅宁静而美丽的夜晚画面。诗人站在黄鹤楼上，眺望着满天繁星下的万里青天和明亮的月光，以及江面上的汉水流动

这首诗是诗人对朋友沈凡民的怀念之作。以下是逐句的释义和赏析： 浮生难挹鲁灵光，风义羊求事渺茫。 “浮生”指的是人生飘荡不定，难以把握；“鲁灵光”可能是指历史上著名的鲁国国君鲁庄公（前684年-前662年在位），他以贤德著称，被比喻为“鲁灵光”。这里的“难挹”意味着难以企及，表达出诗人对友人高尚品质和卓越才能的敬佩与怀念。 “风义羊求事渺茫”则表达了诗人对于友人追求正义

诗名：题沈凡民兰亭卷子 其一 先生垂老泪星星，行箧常携感旧铭。一代交情存笔墨，三人颜色付丹青。 注释：此诗是清代诗人袁枚的作品。 白话译文： 先生年事已高，眼泪却如星星般闪烁，他常常带着一份对过去的回忆和感慨。他的一生与一位朋友结下的深厚友情，这份情感如同笔墨一般被记录在纸上，而他与三位朋友的交往则仿佛已经化为画家笔下的色彩，永远留存。 赏析：

【解析】 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类题目，首先要求学生在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌的思想感情，然后结合诗句体会手法技巧。 “名字虚无姓渺漫”，首句就点明“盘古”这个传说中开天辟地的巨人的名字与姓名是虚妄的，渺茫的，没有具体的姓氏；这一句既照应了诗题的“冢”，也暗示了诗人对盘古的崇敬之情。接着“当年谁与葬衣冠”，诗人以设问的方式，表达了自己对于盘古死后埋葬情况的猜想

诗句如下： 生绡一幅红妆影，玉貌珠冠方绮领。 译文如下： 生绡制成的画像中，描绘着一位女子的容颜和装扮，她如同红妆一般美丽，头戴华丽的珠宝，颈间挂着精美的玉器。她的眼波流转如月，照亮了人间的景象，仿佛能夺走鸾篦上的光芒，让人为之倾倒。 注释如下： - 生绡（shēo）：一种轻薄透明而柔软的丝织品。 - 红妆：古代女子化妆的雅称。 - 玉貌：形容女子容貌如玉般美丽。 - 珠冠

【解析】 本题考查诗歌的赏析。此诗是诗人与友人在平望相会，同访玉川先生而作。全诗以“轻帆”、“梅花”开篇，描绘了一幅美丽的画面，表达了诗人对友人的思念之情。中间四句写景，后四句写友情，最后两句点明主旨。 【答案】 译文：轻快的帆船为我安慰离群索居之苦，得以见到梅花又见君。三径的青苔遮盖着草屋，一湖水面湿润着春天的云朵。风停篆字的影子微微地直着，雨歇时莺声逐渐地传过来

【译文】 汉水茫茫摇白浪，黄鹤楼上高踞浪花上。相传黄鹤在此飞来去，至今犹画仙人像。仙人一来不再来，我竟两次腾麻鞋。更值天公张玉戏，雪花片片飞瑶台。鹦鹉洲，汉阳树，远望迷离一匹布。妙手描成白泽图，长江化作银河渡。三十年看雪俱在家，今年看雪天之涯。达人行乐足向神仙夸，可奈想杀小仓山里千梅花。 【注释】 ①黄鹤楼：在今湖北省武汉市武昌长江南岸蛇山顶，建于公元223年。 ②汉水：指长江。 ③白浪

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容要点、表达技巧和思想情感的能力。首先要读懂全诗，然后逐句翻译并赏析，注意要结合诗句中的重要词语和句子进行理解。 “青芦叶叶动春潮”：意思是春天来临了，青芦的叶片摇曳着，好像在迎接春潮的到来；“满地月明仙鹤语”“碧天如水一枝箫”：意思是满地都是明亮的月光，仿佛听到了仙鹤的声音；“青芦叶叶动春潮”，意思是春天来临了，青芦的叶片摇曳着，好像在迎接春潮的到来。

【注解】 贾太傅：即晋贾充，为晋武帝司马炎的舅舅。他曾任司空，故称“太傅”。吴公：即吴质，曾作《赠故将军诗》以吊王浑，见《文选》。枉受：徒劳地受到。白首：指年老。 【赏析】 这是一首悼念友人之作。 首联是追忆与友人相识、交往的情事。诗人在长安见到洛阳老朋友，惊喜之余，便问：“先生今何官？”朋友答说：“贾充。”诗人又问：“何时见过？”回答说：“五十年前。”诗人当时才十四岁

【注释】 生为谁忙：活着是为了谁而忙？ 学业未成：学业没有学成。 家已破：家业已经破产。 死亏君忍：死了，您还能容忍吗？ 高堂垂老：老人头发白了。 初啼：刚开始啼哭。 【赏析】 这首诗是悼念蒋愚谷的挽诗。蒋愚谷，名元龙，字愚谷，浙江慈溪人。崇祯十五年（1642年）进士。他为人耿直，敢于直言，官至户部郎中，后被诬杀于狱中，时年仅四十三岁。此作是他生前所写。 首句“生为谁忙”是说自己活着是为了谁而忙

【解析】 “过九秩以考终，从古名医”：九十岁高龄的徐爽亭先生，在临终前还关心着世人的健康。“都登上寿”：指他的医术高明得可以让人长寿了，他为人民造福了。“痛三号而未已，伤吾老友，更失诗人”：我痛心于他去世，失去了这样一位老友；同时我也痛心于我的老友也去世了，失去了一位诗人。 【答案】 译文 挽徐爽亭联 过九秩以考终，从古名医，都登上寿； 痛三号而未已，伤吾老友，更失诗人。 赏析

诗句释义： 一饭矜严常选客，半生孤冷不宜花。 译文： 一顿饭之间，你展现出了严谨的态度，常常被人们所选择。然而，你一生孤独，寒冷，不适合欣赏花朵。 赏析： 这首诗表达了诗人对于梁某的赞赏和期待，同时也反映了诗人对梁某孤独生活的同情。“一饭矜严常选客”赞美了梁某的严谨态度和被人所重视的品质，“半生孤冷不宜花”则反映了梁某孤独的生活状态。整首诗语言简练，情感真挚，表达了诗人对梁某的尊重和期待

【注释】 后我卌年：四十年后。 同为此地亲民宰：一同做此地的亲民之官。 通家两代：指两家世代通婚。 曾见而翁上学时：曾经看见您父亲读书的时候。而，连词，相当于“然”。 【赏析】 这首诗是诗人写给张惠堂的。前两句写两人同为地方官；后两句写两人是通家的亲戚。全诗语言平易朴素，亲切自然

注释：南宫指的是古代的大学，六一先生即指欧阳修，座是座位的意思。北面三千弟子行指的是学生众多。 赏析：这副对联以赞颂学问和师生情谊为主旨。上句以南宫六一先生的座次来比喻自己的地位，下句则表达了对学生的深厚情感。整副对联既体现了作者谦逊有礼的性格，也展现了他对教育事业的热爱与执着

【解析】 此题考查对诗词的赏析能力。解答时，先读懂诗句，理解诗意；然后抓住关键词语和重要词语来分析概括诗句的内容主旨；最后写出自己对诗歌的情感和看法即可。本题中，“自嘲联”是题目，“不作公卿”指不入仕途做官，“非无福命都缘懒”；“难成仙佛”指不追求长生不老、飞升成仙，“为爱文章又恋花”。“不为五斗米折腰”是陶渊明《咏荆轲》中的名句，意思是不为五斗米（指微薄的俸禄）而弯腰，形容为人清高正直