伊予丱角初，辅读数卷书。
诗成自吟哦，自谓莫我知。
竭来年少壮，扪腹惭空疏。
故纸勤钻研，陈编日含咀。
终宵坐兀兀，嗜古笺虫鱼。
欲以奥博骋，拈毫转趑趄。
【注释】
伊予丱角初：伊予，指我；丱角，指童年时代。
辅读数卷书：辅助诵读几本书。
诗成自吟哦：诗作完成后，自己反复吟诵。
竭来年少壮：竭来，年老的自称。
扪腹惭空疏：扪，用手按；腹，腹部；惭，惭愧。
陈编日含咀：陈编，旧书；含咀，口中含着。
终宵坐兀兀：终宵，整夜；兀兀，形容专心致志的样子。
嗜古笺虫鱼：嗜，喜欢；笺，书信；虫鱼，古代的字画；这里指研习古代书法、篆刻等。
欲以奥博骋：奥博，深广渊博。骋，施展。
拈毫转趑趄：捻，持；趑趄，迟疑不前。
【赏析】
《读书有感》是宋代文学家苏轼的一篇散文，作者通过回忆少年时代的读书经历，表达了他对于学问的热爱和追求。全篇分为三个部分：第一部分描绘了作者在幼年时期就开始读书的情景；第二部分反映了作者在学习过程中的困惑和苦恼；第三部分则表现了作者对知识的渴望和追求。
文章开篇就点明了主题：“伊予丱角初，辅读数卷书。”这是作者对自己童年时期的记忆，描述了他在幼年时期就开始读书的情景。这里的“丱角”是指童年时代的小辫子，而“辅读数卷书”则表示当时的生活条件艰苦，只能依靠辅助工具读书。
接下来的几句中，作者又进一步描写了自己的学习过程：“诗成自吟哦，自谓莫我知。”在这里，作者表达了自己在学习过程中的困惑和苦恼。由于当时的生活环境和教育条件的限制，作者觉得自己在诗歌创作方面的造诣并不足以让他人了解自己。这种自我评价体现了作者对于知识和才能的谦逊态度。
尽管在学习和创作方面遇到了不少困难，但作者并没有因此而放弃追求。相反，他更加坚定地投入到了知识的海洋中，不断地汲取营养：“竭来年少壮，扪腹惭空疏。”这句中的“竭来”指的是年纪渐长，“空疏”则是形容自己的知识储备不足。这里反映出作者在成长过程中逐渐意识到了自己与知识的差距。
面对这个差距，作者并没有选择逃避，而是选择了继续努力：“故纸勤钻研，陈编日含咀。”这句中的“故纸”是指旧书，而“陈编”则是泛指各种书籍。这里表现出作者对于学问的执着追求和勤奋研究的精神。他认为只有不断地钻研和咀嚼，才能够真正地掌握知识。
在这段求学的过程中，作者也经历了许多困难和挫折：“终宵坐兀兀，嗜古笺虫鱼。”这里的“兀兀”形容整夜都在思考和钻研学问的状态；而“嗜古笺虫鱼”则表达了作者对于古代文化的热爱和对古代书法、篆刻等艺术形式的痴迷。这些经历不仅锻炼了他的意志，也为他后来的创作打下了坚实的基础。
最后一句“欲以奥博骋，拈毫转趑趄”，更是将作者的学习目标和追求表现得淋漓尽致。这里的“奥博”是指深广渊博的知识；而“骋”则表示施展、发挥的意思。这句表达了作者想要用自己的学识去征服世界、施展才华的决心和愿望。
《读书有感》这篇文章通过生动的语言和细腻的情感，展现了作者在求学过程中的种种经历和感受。它不仅是一篇优秀的文学作品，更是一部充满智慧和启示的人生教科书。