学舍难忘结构深，杖藜时听读书音。
虽无韩子兴潮化，具有文翁教蜀心。
杼柚终当成锦绣，鸳鸯尤冀度金针。
诸生勉矣终如始，文石辉煌尽国琛。
诗句释义与赏析#### 学舍难忘结构深，杖藜时听读书音。
- 注释：学舍（书院）令人难忘的是那种深邃的结构，我经常拄着藜杖（古代的一种手杖）聆听学生们的读书声。
- 译文：我深深怀念那充满智慧和学问的书院环境，每当我拄着手杖行走在书院中，都能听到学生们勤奋学习的声音。
- 赏析：这句诗表达了作者对书院的深厚情感，以及他在书院中学习的经历给他带来的深刻影响。他通过拄手杖的方式，更加深刻地感受到书院的学习氛围和学生们的勤奋态度。
虽无韩子兴潮化，具有文翁教蜀心。
- 注释：虽然没有像韩愈那样兴起波澜壮阔的变化，但我有文翁教蜀地的用心和决心。
- 译文：虽然我没有像韩愈那样引起巨大变革，但我有着像文翁那样的教育蜀地人民的决心和信念。
- 赏析：这句诗体现了作者虽然在历史上未能引起巨大变化，但他依然怀揣着教育人民、造福社会的远大理想。这种坚定的信念和决心是值得我们学习的。
杼柚终当成锦绣，鸳鸯尤冀度金针。
- 注释：织机上的梭子最终将织成华丽的锦绣，而鸳鸯鸟也期待着渡过金色的针线。
- 译文：织布机的梭子最终将会织出美丽的锦绣，而鸳鸯鸟也期待着度过金色的针线。
- 赏析：这句诗寓意深远，象征着通过不懈努力和坚持，最终能够创造出美好的成果。无论是锦绣还是金针，都代表了一种美好的追求和期望。
诸生勉矣终如始，文石辉煌尽国琛。
- 注释：各位学生请务必努力，始终如一地保持初心，这样我们的书院才能光彩夺目，成为国家的瑰宝。
- 译文：诸位学生要时刻保持努力的状态，始终保持初心不渝，这样我们的书院才能成为国家的瑰宝。
- 赏析：这句诗是对学生们的鼓励和期望，希望他们能够珍惜机会，努力学习，不断进取，为书院的辉煌做出贡献。同时，它也表达了作者对书院的美好愿景和对未来的信心。
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