胡健

诗的逐句释义： 1. 绛帷家学绍裘弓，师表来从自海东：“绛帷”可能指的是红色的帐幕或帷幕，这里可能是比喻学问或知识。“绍裘弓”则可能意味着传承或继承。整句话的意思是说，你的家族（马明经掌教）有着深厚的学问或知识背景，这是从你祖辈那里传承下来的。 2. 几度藻芹滋化雨，一蹊桃李醉春风：“藻芹”在这里可能指的是科举考试中的进士，是文人学士的象征，而“滋化雨”则意味着像甘霖一样滋润万物

解析： 这首诗是一首描写除夕夜的诗词，通过对节日氛围、自然景观以及人们活动的描绘，展现了中国传统节日除夕之夜的独特风情。以下是逐句的详细解释和赏析： 1. “白酒黄柑共劝酬”，白酒与黄柑作为主要的饮品，体现了节日的庆祝气氛。 - 注释：白酒和黄柑（柑橘类水果）是传统的节日饮品，象征吉祥和团圆。 - 赏析：通过描述两种常见的节日饮品，表达了对新年到来的喜悦和对家人团聚的美好期待。 2.

这首诗的主题是赞美文石的精神和坚韧，同时表达了对其未来的美好祝愿。以下是逐句的释义和赏析： 1. 辉山润木最精神： - “辉山润木”形容文石的质地如同山中的树木，经过水的滋润变得更加光亮和坚硬。 - “最精神”强调了文石的这种特质是最引人注目的。 2. 雅重儒林席上珍： - “雅重”表示珍贵和尊贵。 - “儒林”指的是学者、文人聚集的地方。 -

这首诗是一首咏物诗，通过对文石的描写，表达了作者对美好事物和独特才华的赞美。下面是对这首诗的逐句解读： 1. 地灵何处不仙洲，且看文章点石头。 注释：这里的“地灵”指大地的灵气，“仙洲”比喻有才华的人。诗人在寻找哪里有不平凡的才子，发现他们就像石头上的字迹一样，闪耀着才华的光芒。 2. 宝气陆离威凤舞，金光灼烁锦龙浮。 注释：“宝气”指珍贵的气息，“威凤舞”形容人才如威武之凤般翩翩起舞

【赏析】 留别澎属衿耆海外栖迟五载身，闲曹冷署也亲民。 横经负耒勤耕读，恤困周贫睦里邻。 自古蒲鞭原有挂，于今案牍信无尘。 回看岛屿优游者，耆硕评高月旦论。 译文： 在澎湖群岛度过了五年的时间，我在闲散的职位上也关心百姓。 勤奋耕作读书，关心困难和贫困的人，和睦邻里。 自古以来就有蒲鞭（古代的一种刑罚），如今办案也不需要动用刑具。 回头看看那些悠闲自在的人们，他们都受到前辈们的高度评价。 注释：

这首诗的内容是赞美玉石的美丽和价值。下面是对每句的释义，以及必要的关键词的解释和赏析： 1. 大作圭璋小念珠：这句话意味着在制作大件的玉器（如玉圭、玉璋等）和小件的念珠时，都可以随心所欲地决定其规格和尺寸。 - 圭 和 璋：古代帝王、诸侯朝见天子或诸侯会盟时使用的礼器。 2. 方圆随意总规模：这里形容玉器的外形可以按照需要来设计，不受固定形状的限制。 - 方圆：指圆形和方形。 - 随意

诗句解读 1 光华日月著文石 - 这一句表明石头（文石）具有光彩，与日光和月华相得益彰。 2. 肯共雕虫小巧争 - 这里的“雕虫”通常指细小的技艺或精巧的工作，诗人表达了一种不屑于此类竞争的态度。 3. 镇物本来资厚重 - 这句话说明天然形成的石头具有稳重和厚重的特性。 4. 补天由此费经营 - 虽然这里使用了“补天”这一传统神话元素，但诗人似乎在强调自然界的原始美比人造之物更值得赞美。 5.

澎湖秩满别澎营诸公 最喜同官意气孚，占星应许到澎湖。 武功文事传双美，明月清风并一图。 别绪重承金玉爱，离悰遥忆岛云殊。 诸公雄略皆旗鼓，瀚海勋猷著舳舻。 注释： 最喜同官意气孚：最让人高兴的是与同僚之间心意相通、志向相投。孚，信服。 占星应许到澎湖：根据占卜结果，预言将会有吉兆来到澎湖。 武功文事传双美：武功和文事两方面都取得了成功，是双重的荣耀。 明月清风并一图：在月光照耀下，清风拂面

诗句释义与赏析 学舍难忘结构深，杖藜时听读书音。 - 注释：学舍（书院）令人难忘的是那种深邃的结构，我经常拄着藜杖（古代的一种手杖）聆听学生们的读书声。 - 译文：我深深怀念那充满智慧和学问的书院环境，每当我拄着手杖行走在书院中，都能听到学生们勤奋学习的声音。 - 赏析：这句诗表达了作者对书院的深厚情感，以及他在书院中学习的经历给他带来的深刻影响。他通过拄手杖的方式

牛柴，是一道以牛尾为原料的菜肴。 漫云：似乎。 牛后逊鸡声：牛尾比鸡叫声音还要大。 粪：粪便。 呼柴亦令名：用牛尾炒菜也是个好名字。 跨灶人惊烟缕缕：烧火做饭的人被烟气熏得直打喷嚏。 登山谁听斧丁丁：砍柴的人被伐木声吵醒。 输他榾柮原无累，剩得扊扅更有情：虽然使用榾柮刀没有麻烦，但用扊扅刀更有趣。 扊扅（dá）：削竹的工具，这里指用它来切菜。 和羹：调和肉汤或肉末等，使之成为美味的羹。 赏析