舍此身何著，蠹书时复翻。
味应同菽粟，老岂废饔飧。
请益虚师友，流风觊子孙。
却惭更事久，多负古人言。
晓窗展卷有味乎昌黎吾老著读书之句辄成一律
舍此身何著，蠹书时复翻。
味应同菽粟，老岂废饔飧。
注释：
- 舍此身何著：放下这个身体做什么呢？著，指做事。
- 蠹书时复翻：常常翻看那些破旧的书。蠹，指蛀虫，这里指书籍。
- 味应同菽粟：味道应该和豆子的滋味相同。比喻读书能增长见识、明理，使人变得有学问。
- 老岂废饔飧：年纪大了难道就不吃一顿饭吗？比喻读书能使人不致于老无所为。
- 请益虚师友：向有学识的人请教，以增长自己的见识。请益，求教。虚师友，指有学问的人。
- 流风觊子孙：流传下来的优良风尚希望子孙能够继承。流风，好的风气，这里指读书的风气。觊，期望。
- 却惭更事久：惭愧的是经历的事情太多。却，表示转折。惭，惭愧。更事，经历的事情多。久，时间长。
- 多负古人言：辜负了古人的教诲。负，违背，违反。古人言，古人的话。
赏析：
这是一首七绝，表达了作者对读书的热爱和对古代读书人的敬仰之情。整首诗语言简练，意境深远，充满了对知识的渴望和对生活的思考。
“舍此身何著，蠹书时复翻。”这句话表达了作者对读书的热爱和执着追求。他宁愿放弃其他的生活享受，也要沉迷于书籍之中，不断翻阅那些破旧的书籍。这里的“蠹”字形象地描绘了书籍被时间侵蚀的痕迹，也暗示了作者对知识的追求是永无止境的。
“味应同菽粟，老岂废饔飧。”这句话进一步升华了作者对读书的理解和感悟。他认为，读书的过程就像品味豆子的味道一样，虽然苦涩，但也能让人感到满足和快乐。同时，他也不否认年龄的增长会带来身体的变化，但他坚信，只要心中有知识的光芒照耀，就不会失去生活的尊严和价值。
“请益虚师友，流风觊子孙。”这句话表达了作者对有学识人的尊敬和向往。他希望能够向有学识的人请教，以此来丰富自己的知识和见识。同时，他也期待着优秀的文化传统能够传承下去，让子孙后代也能够享受到这些美好的成果。
“却惭更事久，多负古人言。”这句话则是表达了作者对自己过去的遗憾和反思。他意识到自己在经历的事情太多了，可能已经忘记了许多古人的智慧和教诲。因此，他深感愧疚，认为自己辜负了古人的期望和自己的责任。
这首诗通过简洁的语言和深刻的内涵，展现了作者对读书的热爱和对知识的敬畏之情。它不仅表达了个人的情感和思考，也反映了时代的风貌和价值观。
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