古人不求知，学只如渴饥。
录诗不书名，意本以自怡。
伊余慕斯人，恨不生同时。
诗中有性情，高风俨可思。
虽则名不存，其人宛在兹。
这首诗是一首赞美诗人的诗，表达了对诗人的敬仰之情。
我们来看第一句：“录王思窒药塘诗稿未得其名”。这句诗的意思是，我收集了王思窒的药塘诗稿，但还没有找到他的名字。这里“录”指的是收集、抄写，“药塘”则是一种比喻，形容王思窒的诗歌如同药塘一样珍贵。而“诗稿”则是指那些被收藏起来的诗歌作品。最后，“未得其名”表示作者还没有找到一个合适的名称来称呼这些诗歌。
我们看到第二句：“古人不求知，学只如渴饥。”这句话的意思是，古人并不追求知识，他们学习只是因为像口渴和饥饿一样迫切。这里，“不求知”指的是古代人对于知识的渴望并不是出于功利的目的，而是出于内心的追求和热爱。而“学只如渴饥”则形象地描绘了古代人学习的状态，就像是在极度口渴或饥饿时寻找水源或食物一样迫切。
第三句是：“录诗不书名，意本以自怡。”这句话的意思是，我收集诗歌但不标注名字，我的真正目的是自己欣赏和愉悦。这里，“录诗”指的是收集诗歌的行为，“不书名”则是说这些诗歌并没有明确的标题。而“意本以自怡”则表达了作者收集诗歌的真正目的，即为了自我欣赏和享受。
第四句是：“伊余慕斯人，恨不生同时。”这句话的意思是，我非常仰慕这位诗人，但遗憾不能与他在同一时代。这里的“伊余”指的是作者自己，“斯人”则是指那位诗人。这句话表达了作者对这位诗人的敬仰之情，同时也流露出一种时空距离的遗憾。
最后一句是：“诗中有性情，高风俨可思。”这句话的意思是，诗歌中蕴含了诗人的个性和情感，这种高尚的品格值得我们深思。这里的“性情”指的是诗人的个性和气质，“高风”则是指高尚的品质。这句诗是对诗人人格和艺术成就的高度赞扬。
整首诗通过赞美诗人的诗歌作品，表达了作者对诗人的敬仰之情和对诗歌艺术的热爱。同时，通过对古代人学习状态的描写，也反映出了对传统文化的尊重和继承。