讲处天花随玉麈，波心月在那能取，旁舍老师偷指注。
回头觑，虚空特地能言语。
归对学徒重自诉，从前见解都欺汝，隔岸有山横暮雨。
翻然去，千岩万壑无寻处。
【解析】
本题考查考生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。此题考核内容覆盖面广，有形象、语言、表达技巧等知识，每个考点的考核都有一定的难度，解答此类试题时，如果按照题目要求选出恰当的诗句或运用正确的表达技巧来赏析即可。一般不考创作手法，分析诗中的艺术手法时，从抒情方式、表现手法、语言特点及表达技巧等方面展开分析。答题时要注意结合诗歌进行客观地评价与解读。
【答案】
“亮公”是作者自指。亮字在古代人名中多用为美称，如李白有《赠亮弼侍御》诗；苏轼也有《赠李之仪二首》，其中一首就是赠给李端明的。亮公即其自称。
①讲处天花随玉麈，波心月在那能取：讲学之处，天花纷扬，就像飘舞的玉麈(麈尾)一样，而水面上月光倒影犹如那水中的明月，难以捉取。②旁舍老师偷指注：旁边的老师偷偷指着我解释。③回头觑，虚空特地（特别）能言语：回头一看，只见虚空之中仿佛有说话的声音。④归对学徒重自诉：回去后对着学生又详细讲解了一番。⑤从前见解都欺汝：以前自己的观点全都被你们这些学生所欺骗。⑥隔岸有山横暮雨：在对面河岸上有座山，正横卧着挡住了夕阳的余晖。⑦翻然去，千岩万壑无寻处：猛然回头，只见千岩万壑中已找不到我的踪迹了。
译文：
讲学之处，天花纷扬，就像飘舞的玉麈一样，而水面上月光倒影犹如那水中的明月，难以捉取。旁边老师偷偷指着我解释，回头一看，只见虚空之中仿佛有说话的声音。回去后对着学生又详细讲解了一番，以前自己的观点全都被你们这些学生所欺骗，隔着河岸上有座山横卧着挡住了夕阳的余晖，猛然回头只见千岩万壑中已找不到我的踪迹了。
赏析：
这是一篇托物言志、寓言寄意的散文。诗人以“渔父词八首”作为题目，其实并不是真写了渔父的故事，而是通过写渔父来抒发自己的志向与抱负。
“讲处天花随玉麈，波心月在那能取”，这两句是说讲学的地方，天上的花随着麈尾飘落下来，水里的月影却怎么也捕捉不到。这里用“天”与“水”两个空间来表现讲学者与听讲的学生的时空距离，同时也暗示了他们之间的思想差距。接着，“旁舍老师偷指注”一句表明了作者的学问高深莫测，就连身边的老师也不得不佩服。“回头觑，虚空特地能言语”，这几句是说自己回头一看，发现原来讲学的虚空之中仿佛有说话的声音。“虚空”是佛教用语，指一切现象都是虚无的，没有实在性。“特地”是特意、故意的意思。“虚空特地能言语”，意味着讲学者在虚无的空间里，也能随意发表言论。
“归对学徒重自诉，从前见解都欺汝”，这两句是说回到家后，面对学生们，我又向他们详细解说了一番。原来我以前的一些想法，现在看来都是错误。“欺汝”，欺骗你们的意思。“隔岸有山横暮雨”，这一句是说忽然回头望去，只见远处有座山横卧着挡住了夕阳的余晖。“横暮雨”的意思是挡住了夕阳的余晖。“翻然去，千岩万壑无寻处”，这两句是说猛然回头只见千岩万壑中已找不到我的踪迹了，表示出决绝的心情。
这首诗借写渔父之口，表达了诗人不愿做官、隐逸山林的思想情感。