斯文应有寄，我老已将休。
为抚遗编在，宁徒一研留。
膏肓咸五失，师友重千秋。
此意沉吟久，无为石丈羞。
六诏山深处，王郎故物存。
谁披韨水帖，又遇越公孙。
十笏精灵聚，中原文献尊。
需君学成日，重酹片云根。
这首诗是诗人为友人伯长学士研习诗歌所作的赠诗，表达了诗人对友人深厚友谊的赞赏和祝愿。下面逐句进行解析：
- 斯文应有寄（译文：世间的学问应该有所寄托）- “斯文”指的是文化、学问，”寄”在这里可以理解为寄托或传扬。注释：表达了诗人对知识传承的重视。
- 我老已将休（译文：我已经老了，该休息了）- “休”在这里有结束、不再的意思。注释：反映了诗人对岁月流逝，自己年老体衰的感慨。
- 为抚遗编在 - “抚”在这里是抚摸、整理的意思。”遗编”指旧时的文集。注释：表达了诗人希望整理并保留朋友遗留下来的文集。
- 宁徒一研留 - “宁”意为宁愿，”一研”可能是指一本诗集或书籍。注释：表示诗人愿意投入精力来整理这本诗集。
- 膏肓咸五失 - “膏肓”指的是病入骨髓的地方，”咸”意为全部，”五失”可能是某种损失或遗憾。注释：可能指书中所有有价值的内容都已经丧失或遗失。
- 师友重千秋 - “师友”指的是师生和朋友，”重”是重要的意思，”千秋”表示时间很长，千年。注释：表达了诗人对师友情谊深厚的怀念。
- 此意沉吟久 - “此意”可能指的是诗人的心意或意图，”沉吟”是沉思、思索的状态，”久”表示长时间。注释：描述了诗人深思熟虑的情感状态。
- 无为石丈羞 - “无为”可能指不做某事，”石丈”是对人的一种尊称，”羞”是羞愧、感到惭愧。注释：表达了诗人不愿因自己的疏忽而让朋友感到羞愧。
- 六诏山深处 - “六诏”可能是一个地名或特定的概念，”山深处”表示在山区的深处。注释：描绘了一处风景优美的地方。
- 王郎故物存 - “王郎”可能是一个人名，”故物”指的是过去的物品，”存”表示存在。注释：表达了诗人对过去的怀念之情。
- 谁披韨水帖 - “披”可能是打开的意思，”韨”是古代的一种服饰，”水帖”可能是书信、文件等。注释：暗示了诗人与朋友之间深厚的友情和交流。
- 又遇越公孙 - “越”可能是地名或姓氏，”公孙”是对男性的美称，”又遇”表示再次遇见。注释：表达了诗人与朋友再次相遇的惊喜。
- 十笏精灵聚 - “笏”是古代官员手中的板子，用来记录事务，”十笏”可能是指十份文件或笔记。注释：描述了诗人聚集了多位文人的智慧和才识。
- 中原文献尊 - “中原”指的是中国中部地区，”文献”指的是文献资料，”尊”表示尊敬、尊贵。注释：表达了诗人对中原文化和文献的珍视。
- 需君学成日 - “需君”可能是期待之意，”学成”表示学业有成，”日”表示时间。注释：表达了诗人对友人学业成功的祝福和期待。
- 重酹片云根 - “酹”是古代祭祀的一种方式，”片云根”可能是一块云母石，用于祭祀。注释：表达了诗人对自然美景的赞美和对自然的敬畏之情。
赏析：
这首诗以简洁的语言表达了深深的敬意和深情。诗人通过细腻的笔触描绘了与友人之间的情感联系，从整理遗稿到表达思念，再到珍惜这份友情，每一个细节都透露出诗人对朋友的珍视和尊重。整首诗充满了诗意和哲理，不仅表现了对友情的珍视，也表达了对知识传承和自然美的追求。
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