清代全祖望《谷林为梅里祁氏弥甥每见夷度先生诸藏书尤宝爱不惜重价购之尝索予所有范正献公集孙学士春秋解方淙山易至再四以其皆淡生堂物也予靳之未致谷林下世予始悔之乃以付东潜使供之殡前而告之》释义

东白先生亲迎时，东书堂前赋结䄜。
太君解颂青箱本，郎婿能歌黄绢辞。
尔时诸祁已衰落，残签剩帙纷嗟咨。
中丞止水血久化，公子逐日魂无归。
零落都缘佞佛叟，屏当犹饱估书儿。
转盻旷园竟榛莽，先生凭吊泪如丝。
风流宅相真健者，代兴蔚为诸侯师。
小山插架十万卷，以视外家有过之。
凯风寒泉孝子慕，青毡故物先君思。
每逢淡生旧手泽，购之不翅珊瑚枝。
拟将一卷别著录，属予为序陈慈帏。
白华之养在带草，一笑何必斑襕衣。
更有王郎劈窠宇，东书堂前历劫遗。
旁搜未竟骑鹤去，令我愁过泊花池。
徐君所志在挂剑，孺子不须陈只鸡。
郎君试置两楹上，定有中宵降植藜。

这首诗的作者是宋代诗人范成大。下面是对这首诗的逐句解析和赏析：

第一句：谷林为梅里祁氏弥甥，每见夷度先生诸藏书尤宝爱，不惜重价购之。

• 解释: 谷林是梅里祁氏的侄子，他在看到夷度先生的许多藏书后，非常喜欢并不惜代价购买它们。
  
• 注释: 谷林，即梅里祁氏的儿子，他的侄子。梅里，地名。祁氏，姓氏。弥甥，侄子。夷度先生，可能是一位学者或收藏家，其著作或书籍受到珍视。
  
• 赏析: 这句诗反映了古代文人对于书籍的喜爱和珍视。书籍不仅是知识的载体，也是文化的传承。
  

第二句：尝索予所有范正献公集孙学士春秋解方淙山易至再四以其皆淡生堂物也予靳之未致。

• 解释: 我尝试请求范正献公集孙学士的《春秋解》和其他作品，因为这些都是“淡生堂”的物品，而我不愿意接受这些物品。
  
• 注释: 范正献公，即范仲淹，北宋著名政治家、文学家。孙学士，指孙复，北宋著名的经学大师。春秋解，《春秋》的解说。方淙山易，即《周易》的一种注解版本。
  
• 赏析: 这句话反映了作者对于书籍的珍视与拒绝，同时也体现了他对知识的重视和尊重。
  

第三句：尔时诸祁已衰落，残签剩帙纷嗟咨。

• 解释: 那时，诸祁已经衰落，留下的书卷残缺不全，让人感到惋惜和担忧。
  
• 注释: 诸祁，指当时的一些家族或宗族。
  
• 赏析: 这句诗描绘了那个时代书籍的匮乏和人们对知识的渴望。
  

第四句：中丞止水血久化，公子逐日魂无归。

• 解释: 当时有一位名叫中丞的人，他的身体因为长时间浸泡在水中而变得像血一样。另一位公子，他的灵魂每天都无法回到自己的身体。
  
• 注释: 中丞，可能指的是某个官员或学者。止水，指浸泡在水中的身体。血久化，形容身体像血液那样长时间处于水中。公子，可能指的是一位贵族或公子。逐日魂无归，形容灵魂每天无法回到自己的身体。
  
• 赏析: 这句诗以生动的画面和比喻，表达了人们对于生死、命运无常的感慨。
  

第五句：零落都缘佞佛叟，屏当犹饱估书儿。

• 解释: 书籍的散失都是因为谄媚的佛教徒，尽管他们贪婪，但仍然能够满足自己的欲望。
  
• 注释: 佞佛叟，指那些过分追求佛教教义而忽视其他学问的人。屏当，指屏风遮挡的地方。估书儿，即书贩子。
  
• 赏析: 这句诗揭示了当时社会风气中对书籍的轻视和对佛教的盲目崇拜。
  

第六句：转盻旷园竟榛莽，先生凭吊泪如丝。

• 解释: 转眼间，荒废的花园变成了杂草丛生的地方。先生在凭吊时，泪水如同细丝般流下。
  
• 注释: 转盻，转眼之间。旷园，原本美丽的花园或园林。竟榛莽，变成了杂草丛生的地方。先生，指范成大。凭吊，哀悼。泪如丝，形容泪水像细丝般流淌。
  
• 赏析: 这句诗通过对比过去的美好景象和现在的荒凉景象，表达了作者对过去时光的怀念和对现实无奈的感慨。同时，也反映了范成大在面对世事变迁时的悲痛心情。
  

第七句：风流宅相真健者，代兴蔚为诸侯师。

• 解释: 范成大是一位才华横溢的文人，他的文风风流倜傥，堪比古代的贤相。他在文坛上的地位日益显赫，成为诸侯们的老师。
  
• 注释: 风流宅相，指范成大的文风和风度。真健者，真正的才华横溢之人。代兴，代代相传。蔚为诸侯师，成为诸侯们的老师。
  
• 赏析: 这句诗赞美了范成大在文学上的卓越成就和他在文学史上的地位。同时，也表达了对他一生努力和成就的认可和赞扬。
  

第八句：小山插架十万卷，以视外家有过之。

• 解释: 范家的书房里摆放着十万卷书籍，数量超过了其他家族。
  
• 注释: 小山插架，形容书房里书架上的书籍之多。十万卷，指大量的书籍。以视外家有过之，意为其他家族与之相比还有差距。
  
• 赏析: 这句诗通过比较强调了范成大家族在藏书方面的丰富和优越。这不仅是对他个人学识和才能的认可，也是对整个家族文化传统的肯定。
  

第九句：凯风寒泉孝子慕，青毡故物先君思。

• 解释: 每当风吹过寒泉的时候，都会想起孝顺的子女们。回忆起父亲的青毡旧物，就会想到先父的思念。
  
• 注释: 凯风吹泉，形容风声清冽，泉水潺潺。孝子慕，形容孝顺的子女们思念之情。青毡，指青色的地毯或垫子。故物，指父亲生前使用过的物品。先君，指父亲或先父。
  
• 赏析: 这句诗表达了对父母的怀念和对家族传统的敬重。同时，也反映了范成大对家族文化的珍视和传承。
  

第十句：每逢淡生旧手泽，购之不翅珊瑚枝。

• 解释: 每当看到淡生先生的旧书墨迹，就仿佛看到了珊瑚树枝般珍贵。
  
• 注释: 淡生先生，即淡泊名利、潜心学问的学者。旧手泽，指过去的墨迹或手迹。不翅，即“不亚于”，表示极其珍贵的意思。珊瑚枝，珊瑚树的枝条。
  
• 赏析: 这句诗表达了对淡生先生作品的珍视和对知识传承的价值认同。它强调了知识和学术的重要性以及传承的必要性。
  

第十一句：拟将一卷别著录，属予为序陈慈帏。

• 解释: 我打算为这本书另外写一篇序言，请允许我把这份工作委托给我的妻子陈慈帏来完成。
  
• 注释: 拟将一卷别著录，打算给这本书另外写一篇序言。别著录，指另外撰写序言。属予为序陈慈帏，请我妻子陈慈帏来为这本书撰写序言。慈帏，指妻子陈慈帏。
  
• 赏析: 这句诗表达了作者对于写作工作的尊重以及对家人的信任和支持的感激之情。同时，也展示了作者对家庭和睦与夫妻合作的重视。
  

第十二句：白华之养在带草，一笑何必斑襕衣。

• 解释: 白花的养护在于带草之上。一笑之间，不必穿那斑斓的衣服（意指穿着华丽的衣服）。
  
• 注释: 白华之养，白色的花朵在带草之上生长。带草，一种草本植物，常用来象征纯洁和高雅。一笑，指微笑。何必，不需要。斑襕衣，华丽的衣服。
  
• 赏析: 这句诗通过比喻表达了作者对于自然美和朴素生活的向往和赞美。它强调了自然之美无需过多修饰，只需保持本色即可。同时，也反映了作者对简约生活方式的追求和对物质欲望的克制。
  

第十三句：更有王郎劈窠宇，东书堂前历劫残。

• 解释: 还有一位姓王的人在他的庭院里劈开了一座房屋（用作读书之处），而东书堂前的藏书已经经历多次战乱而残破不堪（喻指书籍的破损和失落）。
  
• 注释: 王郎，可能是范成大的朋友或同僚。劈窠宇，指劈开房屋用来居住或学习。东书堂前历劫残，指东书堂前的藏书经历了多次战争的破坏和损失。
  
• 赏析: 这句诗描绘了战争对文化遗产的破坏以及对知识保存的挑战。它表达了对和平环境的期待以及保护文化遗产的重要性。
  

第十四句：旁搜未竟骑鹤去，令我愁过泊花池。

• 解释: 我在旁侧搜索未完成的遗稿时骑着鹤离开了（可能是因为某种原因需要外出或有急务需处理）。这使得我的忧愁超出了平常（因为我不能继续完成这些遗稿）。
  
• 注释: 旁搜，旁侧搜寻。未竟，没有完成。骑鹤去，骑着鹤飞走了。令我愁过泊花池，使我的忧愁超过了平时（因为我不能继续完成这些遗稿）。泊花池，停泊的花池。
  
• 赏析: 这句话反映了作者在完成某项任务过程中遇到的困难和挫折。它表达了作者对未能完成任务的遗憾和自责，同时也反映了他对完成这项任务的坚定决心和执着追求。