兰绮名门承建节；棣华旧雨重齐年。
注释：兰绮是名门望族，梁恭辰继承了建节的荣耀；棣华是旧友，我们又重聚齐年。
赏析：整首诗以“赠梁恭辰联”为题，表达了诗人对梁恭辰的赞赏和祝福。前两句“兰绮名门承建节；棣华旧雨重齐年”描绘了梁恭辰出身名门世家，继承着建节的荣耀。后两句“兰绮名门承建节；棣华旧雨重齐年”则表达了诗人与梁恭辰之间深厚的友谊，希望他们能够像棣华一样重聚，共同度过美好的时光。整首诗既赞美了梁恭辰的才华横溢，又表达了对友谊的珍视，情感真挚而深沉。
注释：兰绮是名门望族，梁恭辰继承了建节的荣耀；棣华是旧友，我们又重聚齐年。 赏析：整首诗以“赠梁恭辰联”为题，表达了诗人对梁恭辰的赞赏和祝福。前两句“兰绮名门承建节；棣华旧雨重齐年”描绘了梁恭辰出身名门世家，继承着建节的荣耀。后两句“兰绮名门承建节；棣华旧雨重齐年”则表达了诗人与梁恭辰之间深厚的友谊，希望他们能够像棣华一样重聚，共同度过美好的时光。整首诗既赞美了梁恭辰的才华横溢
白让卿，字用卿，一字调鼎，号古古，是清代的一位杰出诗人、诗论家和著名书画家。以下是对白让卿的相关介绍： 1. 生平简介：白让卿的生平事迹主要见于文献记载与后世的评价，其生活年代大约处于清朝中期。据《清史稿》记载，他在嘉庆十九年（1814）三月初四日病逝于苏州寓所。关于他的生平细节，如具体生卒年份等信息并未详尽记录，但通过这些记载可以大致还原他的生活轨迹。 2. 艺术成就
【注释】 挽吴可读联：这是一副对联，由两部分组成。第一部分是“烈士岂殉名，效命输忱”，意为：烈士难道只是为了名声才战死吗？为了国家，他甘愿献出忠诚；第二部分是“圣人能受谏，佥谋独断”，意为：圣人能够接受臣子的规劝，自己却独自决断。 【赏析】 这副对联以简洁的语言表达了作者对吴可读的崇敬之情。它赞扬了吴可读为国家、为民族而献身的精神品质，同时也表达了作者对圣人能接受臣子规劝的赞赏
【解析】 本题考查对古诗文的理解。“智水仁山”，指以智慧为水，仁爱为山；“经神学海”，指以学问为精神的海洋，将所学知识融会贯通。“学海堂联”即《学海堂联》，这是一副对联：智水仁山，在此堂宇；经神学海，发为文章。上句说：以智慧为水的仁爱的大山，就在这里的殿堂中。下句说：将学问的精神融入知识的大海，就能写出优美的文章。 【答案】 译文：以智慧为水的仁爱的大山，就在这里的殿堂中
【解析】 本题考查考生对诗词的综合赏析能力。此类试题解答时，首先要认真审题，明确考察的具体要求；然后要对诗歌进行整体感知，即把诗歌通读一遍，把握诗歌的内容、思想情感和语言特色。最后还要逐句分析，即要结合诗句的内容分析其表达的思想感情及艺术手法。 （1） 第一联“学贯九流，汇此地人文法海”，这两句诗的意思是：学贯中西，聚集在这里的人都是博学多才的，这里是人才荟萃之地，是人文荟集的法海。 （2）
【注释】 临大事、决大疑：处理国家大事，解决疑难问题。正笏垂绅：端起官帽，挂着印信。功业直同韩魏国：功绩和德行可与魏国的名将韩非、李斯相比拟。开诚心、布公道：表示真心诚意，公正无私，不徇私情。鞠躬尽瘁：勤勤恳恳，竭尽全力为国服务。武乡侯：汉初著名将领韩信的封号，后用作敬称武人的代名词。 【赏析】 这是一副赞颂张之洞的挽联。上联赞扬他为国家处理大事、解决疑难问题的政绩与汉代名将韩信齐名
【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧和艺术手法。解答此类题目，要把握全诗内容，在理解诗意的基础上，结合选项进行比对，分析判断。本题要求分析“史梦兰继室田太夫人九十大寿”一诗的表达技巧和艺术手法。首先，要读懂诗句，了解其大意；然后，根据诗句中运用的修辞，分析其表达效果；最后，从表达技巧和艺术手法的角度，对诗句进行赏析。 “懿德徽音，徵为寿考；天庥人瑞，是乃神仙。”意思是：贤良美好的德行
【注释】 帝：皇帝。倚畀，指依靠。严词：严厉的批评。谈虎枉成讹（è），说老虎都成了谣言。诏语，圣旨。褒嘉：表彰。多口：众口一词。远来：来到京城很远。公已笃疾，张百熙已经卧病在床。登龙：比喻得到富贵或成功。夙愿：早先的愿望。时于士夫言论：时常在士大夫中发表言论。想见生平：可以想象他的一生。 【赏析】 此诗是作者为友人张百熙所撰悼亡文。张百熙是清末著名的维新派人士，曾担任过学部主事
