佳气先春丽景殊，光风遍拂到寰区。
新年二日逢斋戒，去腊三朝读典谟。
立志铭心闽洛理，虚怀注念鬼神孚。
岂知人意皆从善，爱此元元是巩图。
【解析】
此题考查学生对诗词的综合鉴赏能力。此类题目解答时首先明确所给诗句的作者、出处及本句的意象，然后结合具体诗句分析其表达的情感，同时要注意分析诗中运用的手法，如修辞手法，表现手法等。最后根据题目要求进行赏析。“赋得光风遍寰宇”：这一句写春风吹拂大地，普照万物的景象。“寰宇”，宇宙天地；“光风”，指和煦的春风。
【答案】
译文：春天的气息先到人间，美景也格外地绚丽多彩，和煦的春风到处吹拂着大地。新年二日逢斋戒，去年年底三朝读典谟。立志铭心闽洛理，虚怀注念鬼神孚。岂知人意皆从善，爱此元元是巩图。赏析：“赋得光风遍寰宇”：这一句是全篇的总领，点明题旨。“光风”指和煦的春风，“遍寰宇”即普天之下，写出了春风无处不在的特点。“佳气先春丽景殊”“新年二日逢斋戒”“去腊三朝读典谟”“立志铭心闽洛理”四句，都是描写诗人在新春佳节时的活动。前两句是说，春天的气息先到人间，美景也格外地绚丽多彩，和煦的春风到处吹拂着大地。后两句是说，新年二日逢斋戒，去年年底三朝读典谟。“立志铭心”“虚怀注念”“爱此元元”几句，都是说，立志铭记于心，虚怀以待神灵之保佑。“立志铭心”与“立志铭心”不同，后者是“立定志愿，铭记不忘”，前者则是“立志”而“铭记”。
【点评】
这是一道古诗文默写题,考查学生名句默写的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时答题时,我们要注重记忆的名字要有所积累,还要注意其间的变化,让印象更深刻。此题既考查名句的默写,又考查理解,考生要注意在默写名句时不要出现错别字,并注意书写的规范性。
【答案】
译文：春天的气息先到人间，美景也格外地绚丽多彩，和煦的春风到处吹拂着大地。新年二日逢斋戒，去年年底三朝读典谟。立志铭心闽洛理，虚怀注念鬼神孚。岂知人意皆从善，爱此元元是巩图。
赏析：首联起兴，总括全文。开篇便描绘出一幅美丽的画面。春天的气息先到人间，美景也格外地绚丽多彩，和煦的春风到处吹拂着大地。“光风遍拂”、“寰区”两个词，将春天的气息笼罩整个宇宙，渲染了浓厚的气氛。“芳菲尽”三字，点明了时节，同时也为下一句铺垫。
颔联写新年伊始，人们开始斋戒修身，学习经史典籍，以求得治国安民的道理。“去腊”、“三朝”都指的是过去的一年，“年”在这里代指时间。“读典谟”中的“谟”指的是《尚书》中的《洪范》篇，“典谟”就是《尚书》中的《尧典》《舜典》等篇章。“去腊三朝读典谟”意思是过去的一年中已经三次读了《尚书》中的《尧典》《舜典》等篇章，可见其勤学苦修的程度。
颈联写自己立志铭心，虚怀若谷，虔诚地祭祀神灵。“立志铭心”的意思是树立志向，铭记在心。“闽洛理”中的“闽”“洛”分别指南方的福建和北方的洛阳，这两个地方在当时是文化发达的地区。《论语·先进》：“子路问曰：‘何如斯可谓之士矣？’子曰：‘切切偲偲，怡怡如也，可谓士矣。”意思是说，能够严肃认真、诚恳待人的人才可以称之为士。“虚怀注念”意思是虚心接受别人的建议或劝告。“鬼神孚”中的“孚”通“服”，意思是听从、服从。“爱此元元”中的“元元”是指百姓。这句话的意思是爱惜百姓，使他们都能安居乐业。“巩图”中的“巩”通“固”，意思是巩固、维护、保护。这句话的意思是爱护百姓，使他们都能安居乐业，从而维护和保护他们的家园。
尾联写看到人们从善如流，爱护百姓，使天下太平，心中十分高兴。“岂知人意皆从善”中的“岂知”、“人意”都表示意外的意思。这一句的意思是想不到人们的意志都指向善良、公正的方向。“爱此元元是巩图”中的“爱此”、“元元”都表示爱护之意。这一句的意思是爱惜百姓，使他们都能安居乐业，从而维护和保护他们的家园，这就是国家的长治久安。