巡狩不废学，书史常相随。
驻跸值清暇，不厌往复披。
腹笥我何有，汲古堪消时。
讵惟词藻贵，亦云言行资。
内圣及外王，大要岂外兹。
返已多抱惭，空惭徒尔为。
【注释】
巡狩：帝王巡视地方。
书史：指书籍和历史记载。
汲古：汲，汲取；古，指古代的典籍。
内圣：指儒家所说的圣德，即内心的道德修养，即圣人的道德境界。
外王：指治国平天下的事业，即君主的功业。
大要：大意，主旨。
返已多抱惭：返回以后，常常感到惭愧。
空惭徒尔为：徒然惭愧，白白地为之。
【赏析】
这首诗是作者在游历名胜、游览山水时所作的咏叹。诗中抒发了诗人对读书的热爱与向往之情，以及对于人生理想的追求。
“读书”诗的首句就提出了一个中心问题，那就是“读书”。这一句看似简单平凡，实则蕴含着深意。它不仅表明了作者有志于读书，而且强调了读书的重要性。接下来，诗人进一步展开了对“读书”这一主题的探讨。他指出，虽然自己身处游历时，但并不放弃对学问的追求。他经常手不释卷地阅读书籍，以此来充实自己的知识和见识。这里的诗句表达了他对知识的渴望和对学问的重视。
“驻跸值清暇，不厌往复披。”第二句则是诗人在游览过程中的具体行动。他在停留的地方休息时，总是利用这个难得的闲暇时间来阅读书籍。这里，“驻跸”是指帝王出行时的临时住宿地点，而“往复披”则形象地描绘了诗人反复翻阅书籍的情景。这句中的“往复披”三个字既描绘了诗人阅读的方式，又体现了他对知识的渴求和对学问的重视。
诗人从个人角度阐述了读书的意义。他认为，腹笥（shì贮）并不是自己所拥有的，而是需要不断地汲取和积累的。在这里，“腹笥何有”是说腹笥（即书籍和知识）并非自己所拥有，而需要不断地汲取和积累。同时，“汲古堪消时”也表达了诗人对于知识的需求和渴望。他希望借助古人的智慧来丰富自己的思想，提升自己的境界。
最后两句是作者对于读书意义的深层次阐述。他认为，读书不仅是为了个人的知识增长，更是为了能够更好地实现自己的人生价值。他引用了儒家经典中的名言“内圣及外王”，指出读书的目的不仅仅是为了个人的修养，更是要通过学习来实现自己的理想和抱负，成为国家的栋梁之材。这里的“内圣”指的是个人的道德修养，而“外王”则是指为国家和社会做出贡献的能力。两者相辅相成，共同构成了读书的价值所在。
这首诗通过对“读书”主题的深刻阐述，展示了作者对知识的渴望和追求，以及对个人与社会价值的深刻认识。它传达了一种积极向上的人生态度，鼓励人们不断学习，不断提升自己，为实现自己的人生目标和社会价值而努力奋斗。