书院嵩阳景最清，石幢犹纪故宫名。
虚夸妙药求方士，何似菁莪育俊英。
山色溪声留宿雨，菊香竹韵喜新晴。
初来岂得无言别，汉柏阴中句偶成。
这首诗是一首七绝，共四句。每句都是一个独立的画面，展现了嵩阳书院的美丽景致。下面逐句进行解释：
第1句：
- 诗句：书院嵩阳景最清
- 注释：这里描述的是嵩阳书院的景色最为清新，给人一种宁静、幽雅的感觉。
- 赏析：这句诗用“景最清”来描绘书院的环境，让人感受到一种清新脱俗的氛围，同时也表达了诗人对嵩阳书院美景的喜爱之情。
第2句：
- 诗句：石幢犹纪故宫名
- 注释：这里的“石幢”指的是古代的一种建筑，用来记录重要的历史事件或人物。而“故宫名”则是指故宫的名称。整句的意思是说，尽管时间已经过去很久，但石幢仍然能够记录下故宫的名字，这体现了历史的传承和对过去的尊重。
- 赏析：这句诗通过“石幢”和“故宫名”的对比，展现了历史的沧桑感，同时也表达了对历史的敬畏和对过去的尊重。
第3句：
- 诗句：虚夸妙药求方士
- 注释：这里的“虚夸”指的是虚假夸张的说法，“妙药”则是比喻某种神奇的方法或技巧。整句的意思是说，有些人在寻求所谓的“妙药”，希望找到解决问题的方法，但实际上他们只是虚张声势，没有真正的实力。
- 赏析：这句诗讽刺了一些人表面上看起来很有本事，实际上却缺乏真才实学的情况，也表达了诗人对于这种虚伪行为的不满和批评。
第4句：
- 诗句：何似菁莪育俊英
- 注释：菁莪是《诗经》中的一篇诗歌，用来形容美好的品德。这里的“菁莪育俊英”则是说，与其虚张声势地寻找所谓的“妙药”，不如像菁莪一样，培育出真正优秀的人才。
- 赏析：这句诗用菁莪来比喻良好的教育环境和方法，强调了教育和培养的重要性，鼓励人们追求真才实学的教育和培养方式。
第5句：
- 诗句：山色溪声留宿雨
- 注释：这句描述了雨后山色和溪水的声音，给人一种清新自然的感觉。
- 赏析：这句诗通过对山色和溪声的描绘，营造出一种宁静、清新的氛围，让人仿佛置身于美丽的自然之中。
第6句：
- 诗句：菊香竹韵喜新晴
- 注释：菊花的香气和竹子的声音在雨后的晴朗天气中显得格外愉悦。
- 赏析：这句诗以生动的景物描写，传达出了一种愉悦的心情，让人感受到大自然的美好和生命的活力。
第7句：
- 诗句：初来岂得无言别
- 注释：这句话表达了诗人对于离别时无法用言语表达情感的无奈和感慨。
- 赏析：这句诗反映了诗人对于离别的深深感慨，同时也表达了诗人对于友情、亲情等情感的珍视。
第8句：
- 诗句：汉柏阴中句偶成
- 注释：这里的“汉柏”指的是汉代种植的柏树，而“阴中句”则是指在树下吟诗作乐的情景。整句的意思是说，诗人在汉柏树下吟诵诗句，享受着与朋友相聚的乐趣。
- 赏析：这句诗展现了诗人与朋友欢聚一堂的快乐时光，让人感受到友情的美好和生活的温馨。同时，也表达了诗人对于美好生活的追求和向往。
这首诗通过描绘嵩阳书院的美丽景致、表达诗人的情感态度以及赞美自然之美，展现了一幅和谐、宁静、充满诗意的画面。同时，也通过对虚张声势的行为的讽刺和对良好教育的倡导，传达了诗人对于社会现象的深刻思考和对未来的期待。
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