兴学著成劳，条教规模皆手订；
易名光特典，文章政事有心传。
【解析】
本题主要考查理解诗歌内容，分析诗人思想感情的基本能力．这是一首五言律诗，题目是“挽张百熙联”，意思是挽张百熙的挽联．
其一，首句“兴学著成劳”意为：兴办学校而使教育有成是辛苦劳累的．作者在这里以兴学来比喻张百熙，表达了对张百熙为教育事业辛勤耕耘的敬意．
其二，第二句“条教规模皆手订”意为：制订教学规程，规定办学规模都是亲自制定的．这里既表明了张百熙对教育工作的认真和负责，也表现了他严谨务实的教育理念．
其三，第三、四句“易名光特典，文章政事有心传”意为：改变名称，特别表彰，文章政绩都出自他有心传授．这里既是赞扬张百熙在教育和工作中取得的成就，也是对他所作出的贡献给予高度的评价．
【答案】
①兴学著（创立）成劳；劳：辛劳．指张百熙创办新式学堂而使之有成效，是辛勤劳累的．②条教（规章法度）规（规程）：制定规程．指制订教学规程，规定办学规模都是亲自制定的．③易名(更改)光特典，文章(文学)政事都（都把）有心传(传授)．易名：改名．光：表彰．特：特别．指改变名称，特别表彰；文章政绩都出自他有心传授．④心传：用心传授．指在教育中注重培养学生的自学能力和独立思考精神．⑤赏析：这首诗赞颂的是张百熙，全诗紧扣着“兴学”这个中心词展开．首句“兴学著成劳”，即兴学而有所成就，这是辛勤劳累的．次句“条教规模皆手订”，即制订教学规程，规定办学规模都是亲自制定的．这既表明了张百熙对教育工作的认真和负责，也表现了他严谨务实的教育理念．第三、四句“易名光特典”、“文章政事有心传”，则既赞扬张百熙在教育和工作中取得的成就，也是对他所作出的贡献给予高度评价，并指出其成功在于他善于用心传授．
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