太妊胎而教，甘盘学后臣。
营斋尝念母，步祷为忧民。
静摄周函夏，分封断鬼神。
南郊传累德，哀策属何人。
【解析】
此题考查鉴赏诗歌内容、表达技巧及诗人情感的能力。解答此类题目，首先要审清题干的要求，如本题要求“赏析”，然后分析诗歌的内容，理解诗歌的意境、情感，最后根据诗歌的写作手法、表现手法等进行分析。答题时言之有理即可。
“太妊胎而教”意思是说：我怀胎之时即受母亲的教导，“甘盘学后臣”意思是说：我学习了甘盘那样的贤后为臣之道，“营斋尝念母”意思是说：我营建斋室时常怀念母亲，“步祷为忧民”意思是说：我祈祷时总想着为百姓解除忧患，“静摄周函夏”意思是说：我在静心修养时想到周文王那样地安定天下，“分封断鬼神”意思是说：我在施行分封诸侯的政策时想到要断绝鬼神的祸害，“南郊传累德”意思是说：我在举行南郊祭天大典时想将历代帝王的功德传给后代，“哀策属何人”意思是说：我的哀策应该属于谁？
【答案】
九月初二日奉神宗显皇帝遗诏于京口成服哭临恭赋挽词四首其二是说：我怀胎之时即受母亲的教导，我学习了甘盘那样的贤后为臣之道，我营建斋室时常怀念母亲，我祈祷时总想着为百姓解除忧患，我在静心修养时想到周文王那样地安定天下，我在施行分封诸侯的政策时想到要断绝鬼神的祸害，我在举行南郊祭天大典时想将历代帝王的功德传给后代，我的哀策应该属于谁？
译文：我怀胎时就受到母亲的教导，甘盘那样做贤后为臣之道；我营建斋室时常怀念母亲，步祷为百姓解除忧患；我在静心修养时想到周文王那样安定天下，我在施行分封诸侯的政策时想到要断绝鬼神的祸害，我在举行南郊祭天大典时想将历代帝王的功德传给后代，我的哀策应属于谁？
赏析：全诗抒发了作者对逝去的先皇的无限悲痛之情。作者在追忆自己的生平和先皇的事迹时，既感叹自己一生的坎坷不平，也对先皇的圣明与英武表示敬仰。