康熙建午之一月，朝廷下诏求俊良。
荜门蓬𨏮有佳士，不惜中外交推扬。
大臣御史中执法，争捧徵书覆黄牒。
江东节度文教优，璧马干旌日三接。
慇勤但问章句儒，兼咨著作通群书。
上铺圣德下华国，束帛误投穷巷居。
蚊䖟翕翅傍椳櫑，只羡鸿飞度遥海。
礐石难将白璧求，驽骀不用黄金买。
使君奖士多过情，品题一过增声名。
滕公按剑知韩信，文举封章荐祢衡。
轺车旁午诣县舍，再拜徬徨谢车下。
主父无钱那入关，王良多病难随驾。
结发受书通一经，妄思载酒窥书城。
手雠三豕久不定，胸贮五龟全未能。
弱岁出门觅衣食，老大还为道傍客。
吹篪半世罕见闻，解铗三弹有谁识。
方今圣主真好文，东观学士如云屯。
朱鹭作歌奏司马，白麟有对来终军。
以兹荒谬厕其后，毋乃强合莸与薰。
奉谢分巡许元功使君夫子荐举抒意
康熙建午之一月，朝廷下诏求俊良。
这句诗描述了康熙帝建午年（1673年）的一月，朝廷颁布诏书，征求杰出的人才。
荜门蓬𨏮有佳士，不惜中外交推扬。
这句诗表达了诗人对于才华出众之士的欣赏和推崇，即使他们的出身平凡或来自不同的地方，也毫不吝啬地给予推荐和提拔。
大臣御史中执法，争捧徵书覆黄牒。
这句话描绘了朝廷官员们为了选拔贤才而争相提交推荐信的情景，他们如同执法人员一样认真负责，对待征选贤才的事情一丝不苟。
江东节度文教优，璧马干旌日三接。
这一句反映了江东地区的文化教育事业繁荣，文人墨客云集，使得那里的文风兴盛，连皇帝都频频派使者前去祝贺。
慇勤但问章句儒，兼咨著作通群书。
诗人以殷勤的态度询问那些精通文词、研究儒家经典的人，同时也咨询那些博学多识、通晓各种学问的人。
上铺圣德下华国，束帛误投穷巷居。
这句诗描述的是皇帝的美德和国家的繁荣昌盛，然而这些美好的东西却往往被遗忘在角落里，无人问津。
蚊䖟翕翅傍椳櫑，只羡鸿飞度遥海。
蚊子振翅高飞，远离了尘世的喧嚣和纷扰，它们羡慕那些可以自由翱翔于蓝天之上的大雁和鸿鹄。
礐石难将白璧求，驽骀不用黄金买。
这里用“礐石”和“驽骀”比喻那些难以得到赏识的人和事，以及那些不值得花费重金去追求的目标。
使君奖士多过情，品题一过增声名。
使君（即地方长官）对士人的奖励和推荐过于慷慨，一旦有了一次出色的评价，就会让士人的名声大增。
滕公按剑知韩信，文举封章荐祢衡。
滕公（即张良）手持宝剑威风凛凛，他能够识别出像韩信这样有才能的人物；文举（即孔融）则通过一封封推荐信，向朝廷推荐了像祢衡这样的奇才。
轺车旁午诣县舍，再拜徬徨谢车下。
使者乘坐的马车在午时到达县衙，诗人在下车后深深地鞠躬感谢。
主父无钱那入关，王良多病难随驾。
主父偃（即司马相如的好友）没有金钱就没有办法进入长安，而王褒因病无法跟随皇帝出行。
结发受书通一经，妄思载酒窥书城。
年轻时便开始学习经书，并梦想着能在城中饮酒阅读。
手雠三豕久不定，胸贮五龟全未能。
长期纠结于《春秋三传》的错误版本，心中却始终未能掌握五本《易经》。
弱岁出门觅衣食，老大还为道傍客。
年轻时离家出走谋生，年老后仍只能成为路边的乞丐或流浪者。
吹篪半世罕见闻，解铗三弹有谁识。
长时间吹奏篪乐而鲜有人知晓，只有三次弹铗（即击剑）却得到了他人的关注和赞赏。
方今圣主真好文，东观学士如云屯。
如今的皇上非常喜爱文学，朝廷聚集了许多饱学之士。
朱鹭作歌奏司马，白麟有对来终军。
司马相如创作了《朱鹭》之歌献给汉武帝，终军则带来了《白麟》的赞颂。
以兹荒谬厕其后，毋乃强合庸与薰。
用这种荒诞不经的观点来附和他们，岂不是勉强把平庸之物混同于珍贵的香料吗？