堇山儿，儿生不识乱与离。
父言急去牵儿衣，母言乞火为儿炊。
作糜父母忽不见，但见长风白浪高崔嵬。
将军下一令，军中那得闻儿啼。
楼船何高高，沙岸多崩摧。
榜人不能移，举手推堕之。
上有蒲与雈，下有泞与泥，十步九倒迷东西。
身无裤襦，足穿蒺藜，叩头指口惟言饥。
将船送儿去，问以乡里记忆还依稀。
父兮母兮哭相认，声音虽是形骸非。
傍有一老翁，羡儿独来归。
不知我儿何处喂游鱼，或经略卖遭鞭笞。
垂头涕下何累累。
吾欲竟此曲，此曲哀且悲。
茫茫海内风尘飞，一身不自保，生儿欲何为。
君不见堇山儿。
诗句原文与译文：
诗的原文
堇山儿，儿生不识乱与离。父言急去牵儿衣，母言乞火为儿炊作糜。作糜父母忽不见，但见长风白浪高崔嵬。将军下一令，军中那得闻儿啼。楼船何高高，沙岸多崩摧。榜人不能移，举手推堕之。上有蒲与雈，下有泞与泥，十步九倒迷东西。身无裤襦，足穿蒺藜，叩头指口惟言饥。将船送儿去，问以乡里记忆还依稀。父兮母兮哭相认，声音虽是形骸非。傍有一老翁，羡儿独来归。不知我儿何处喂游鱼，或经略卖遭鞭笞。垂头涕下何累累。吾欲竟此曲，此曲哀且悲。茫茫海内风尘飞，一身不自保，生儿欲何为。君不见堇山儿。
翻译
- 堇山儿：孩子的名字。
- 儿生不识乱与离：孩子从未经历过战乱和离别的痛苦。
- 父言急去牵儿衣：父亲急切地拉着孩子的手说：“快离开这里！”
- 母言乞火为儿炊作糜：母亲则祈求用火做饭给孩子吃，表示对孩子的爱。
- 作糜父母忽不见：当全家准备做饭时，父母突然消失。
- 长风白浪高崔嵬：海面上风平浪静，但父母已经不见了。
- 将军下一令：一个将军发出了命令，但军队中听不到任何关于孩子的消息。
- 楼船何高高：楼船上的船只非常高大，但无人能听到孩子们的声音。
- 沙岸多崩摧：岸边的沙子因大风被吹走了。
- 榜人不能移：试图移动的人也无法把船移开。
- 上有蒲与雈：上面覆盖着蒲草和芦苇。
- 下有泞与泥：下面则是泥泞不堪。
- 十步九倒迷东西：孩子在行走时经常跌倒，无法辨认方向。
- 身无裤襦：孩子穿着破旧的衣服，没有裤子和上衣。
- 足穿蒺藜：脚上穿着带刺的草鞋。
- 叩头指口惟言饥：孩子只能通过摇头和指着嘴来表达他的饥饿感。
- 将船送儿去：父亲决定亲自送孩子去找他的母亲。
- 问以乡里记忆还依稀：询问孩子对家乡的记忆，希望能有所了解。
- 父兮母兮哭相认：父亲和母亲悲痛地哭泣，希望能找到自己的孩子。
- 声音虽是形骸非：尽管身体受到伤害，他们的声音仍然是他们身份的象征。
- 傍有一老翁：旁边有一个老人，可能是之前帮助过他们的老人。
- 羡儿独来归：那个老人羡慕孩子能够独自回到这个地方。
- 不知我儿何处喂游鱼：不知道孩子现在在哪里，甚至可能被当作食物喂食其他动物。
- 或经略卖遭鞭笞：或者已经被人贩子贩卖，遭受了打骂和虐待。
- 垂头涕下何累累：孩子低着头，流下了眼泪，泪水不断滑落。
- 吾欲竟此曲：我想结束这首曲子，表达出深深的哀痛和悲愤。
赏析
这首诗通过描绘一个孩子在战争中失去父母的场景，表达了战争对普通人的毁灭性影响以及对和平的渴望。诗中的语言简洁而有力，情感真挚而深刻。通过对孩子的描述，反映了战争对个人、家庭乃至整个社会的影响，是一首具有深刻社会意义的作品。
背景与作者介绍
《堇山儿》是清代诗人吴伟业创作的一首诗。吴伟业是明末清初的著名文学家和历史学家，他的诗作广泛涉及社会、历史、政治等多个领域，展现了他对国家命运和个人命运的关注。《堇山儿》作为其作品之一，不仅具有高度的艺术价值，也反映了当时社会的混乱和人民生活的困苦。
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