千载斯文冷，先生以道鸣。
山川师友趣，日月弟兄情。
门静一松在，源深双浦横。
儿童游里巷，犹喜说周程。
横浦十咏周程三先生书院
千载斯文冷，先生以道鸣。
山川师友趣，日月弟兄情。
门静一松在，源深双浦横。
儿童游里巷，犹喜说周程。
【注释】：
- 千载斯文冷：千年来的文化知识像寒冷的事物一样被埋藏。
- 先生以道鸣：这位先生通过他的学问和道德观念而闻名于世。
- 山川师友趣：山川之间的朋友和老师形成了一种乐趣。
- 日月弟兄情：日月象征着兄弟情谊，表明了时间的流逝和情感的持久。
- 门静一松在：门前有一棵宁静的松树。
- 源深双浦横：两条河流源头深阔，横流而出。
- 儿童游里巷：孩子们在小巷中游玩嬉戏。
- 犹喜说周程：仍然喜欢谈论周朝和程颢、程颐等人的思想。
【赏析】：
这首诗是一首描绘书院风光及师生关系的美好之作。首句“千载斯文冷”表达了千年文化知识的沉寂与冷清，然而先生凭借其高尚的道德和学问得到了人们的尊敬与传颂。接下来“山川师友趣”展现了自然景色与人文景观的和谐交融，体现了人与自然的亲密关系。第三句“日月弟兄情”则表达了时间的流转和情感的持久性，象征着师生之间深厚的感情。
诗的后半段“门静一松在”和“源深双浦横”分别描绘了庭院中的静谧景象和自然风光的壮丽。“儿童游里巷，犹喜说周程”，则是对书院生活的美好回忆以及孩子们对于传统文化的喜爱之情。整首诗语言简练，意境深远，既表现了书院的幽静雅致，也反映了人们对于知识和道德价值的尊崇。
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