我省老师未尝病，汝行亲省病老师。
汝我同门无异路，彼彼步步不相随。
肯谓长行无伴侣，正宜念念念在兹。
我惭塞责成拘局，心虽默堂身远离。
尔能急义重去就，身心俱往更由谁。
千里龙山不日到，归心犹恐锡飞迟。
无病病师力奉侍，不亲亲者真其资。
双溪幕阜不相远，一往一来皆妙期。
【注释】
送愿上人归龙山省侍昭默老人：我送你回龙山去侍奉昭默老人。省，探望。侍，侍奉。昭默，即昭文、默公，指唐末僧人明教大师。
我我省老师未尝病：我们家乡的老师没有生病过。
汝行亲省病老师：你这次回家看望生病的老师。
汝我同门无异路：我们虽然同在一条道路上，但目标不同。
彼彼步步不相随：他们各自一步一步地走着，互不相随。
肯谓长行无伴侣：难道说长时间远行没有伴侣？
正宜念念念在兹：正好应该时刻记在心间啊！
我惭塞责成拘局：我惭愧于未能胜任职务而陷入困境。
心虽默堂身远离：虽然心中默默想着要离开，但我身体已经远在异地了。
尔能急义重去就：你能急人所难，重视离别。
身心俱往更由谁：你们都一起去吧，谁还能代替我去呢？
千里龙山不日到：从千里之外回到那龙山，不用多久。
归心犹恐锡飞迟：归心似箭，只怕锡制之物（信使、礼物等）传递不及时。
无病病师力奉侍：没有生病的师父还那么尽心竭力地服侍着。
不亲亲者真其资：如果不亲近，才是真正的本事啊！
双溪幕阜不相远：双溪和幕府山相距不远，这里泛言两地距离不远。
一往一来皆妙期：一次去一次来，都是好时机。
【赏析】
此诗是诗人对友人送他赴任的赠答之作。诗人以“我”与友人的身份，分别表达了对友人的祝愿和自身的感慨。前四句，诗人先以家乡老师为喻，表达自己对友人的祝愿；接着诗人又自谦地说自己不能胜任，陷入困境，希望友人能赶早回去；然后诗人又表示自己身体不在，无法陪伴，希望友人能早日完成任务，回去照顾好自己；最后诗人又说自己思念友人，恨不得立刻赶到朋友那里去；后六句，诗人又写自己不能离开，是因为还有未完成的工作任务，以及自己的内心矛盾。诗人既表达了对友人的关心和祝福，也表现了自己内心的矛盾和苦恼。全诗情感真挚，语言流畅自然，富有哲理。