边雁影邪，寒蝉声速。
乘时毳流，远别岩谷。
林惊一叶兮微风触袖，水肃百川兮片月在目。
因忆象骨老师曾送人，行行不谓抽金镞。
秋日送僧
边雁影邪，寒蝉声速。
乘时毳流，远别岩谷。
林惊一叶兮微风触袖，水肃百川兮片月在目。
因忆象骨老师曾送人，行行不谓抽金镞。
注释：
- 边雁影邪：边雁的影子好像被邪气遮蔽。
- 寒蝉声速：寒蝉的声音急促而响亮。
- 乘时毳流：趁着秋风的凉爽。
- 远别岩谷：远去告别山中的岩洞和山谷。
- 林惊一叶：树林中一片树叶落下。
- 微风触袖：微风吹动衣袖。
- 水肃百川：河水清冽如百川之水。
- 片月在目：月光明亮照耀在眼前。
- 象骨老师：比喻像骨头一样坚定的老师。
- 行行不谓抽金镞：每一步行走都不自觉地发出铿锵的声音，如同抽出了金子制成的箭头。
赏析：
这首诗以秋天为背景，描绘了一幅宁静而又生动的画面。首句“边雁影邪，寒蝉声速”描绘了天空中的雁影和树上的蝉声，营造出一种寂静而深远的氛围。接着，诗人通过“乘时毳流，远别岩谷”两句，表达了与友人离别的情感，同时也展现了大自然的壮美景色。
第二联“林惊一叶兮微风触袖，水肃百川兮片月在目”，诗人以细腻的笔触，描绘了树叶飘落、微风拂袖以及清澈的水面映月的景象。这些细节描写不仅增强了诗歌的意境，也使整个画面更加生动。
第三联“因忆象骨老师曾送人，行行不谓抽金镞”，诗人回顾了自己的老师曾经送别的情景，并用“行行不谓抽金镞”来形容老师教诲之深，意犹未尽。这一句既体现了对老师的感激之情，也表达了自己对知识的渴望和追求。
整首诗语言简练，意境深远，通过对自然景物的描绘，展现了诗人内心的感受和思考。同时，诗中还蕴含着对友情、师恩的感慨和赞美，使得整首诗充满了诗意和哲理。
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