师之一字太孤危，文□□无作者知。
不领韶阳提起处，且从默处认残碑。
下面是对《颂古五十三首 其三十六》的逐句释义、译文、诗句和关键词注释，并附上赏析：
诗词原文
师之一字太孤危，文□□无作者知。
不领韶阳提起处，且从默处认残碑。
诗词译文
一位老师，他的名字太过孤独，无人知晓。
他未能引领韶阳，但我们可以在他的沉默中寻找他的智慧和教诲。
注释
- 师：指教师，此诗中的老师。
- 一：此处表示独特或与众不同，强调老师的独特性。
- 孤危：孤独且危险，形容老师的孤独和可能面临的困难。
- 文□□：文字或文章，此处指老师的教育或著作。
- 韶阳：即韶乐，一种古代音乐，常用来象征美好、和谐。提起处：指被提及或关注的地方。
- 默处：寂静无声的地方，比喻老师在不被注意的地方默默工作。
- 残碑：残破的石碑，象征着老师留下的遗产或教训。
赏析
这首诗通过描述老师的孤独与挑战，以及他在不被注意时仍然默默付出的精神，表达了对老师的敬仰和怀念。诗人通过使用“孤危”和“残碑”等词汇，形象地描绘了老师的处境和贡献，同时也反映了老师在现代社会中可能面临的地位和评价问题。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。