释函可

这首诗由四个部分组成，每个部分都以对仗的形式呈现，体现了作者深厚的文学功底。下面是逐句的翻译及赏析： 第一部分 - 寄我公: 指代诗人自己。 - 布帽疏棂雪积须: 描述诗人戴着布制帽子，帽檐微露，上面积满了雪花。形象生动地描绘了冬日里的场景。 - 砚田半熟谩长吁: “砚田”比喻学问、事业，“半熟”表示尚未成熟但已有收获。诗人因工作或学习中的成就而感到自豪，却因为成果未达到预期而感到失望和叹息

注释 1. 君到荒山云已出：指你来到这偏远的山中，天空中的云彩已经露出头来。 2. 我寻破壁砚仍馀：我寻找那破碎的砚台（象征性的），发现它依然残留在这里。 3. 三更共卧吹残骨：在深夜中共同躺着，听着风声吹落了我们身上的骨头。 4. 几日重离恨索居：我们已经几天没有团聚了，心中充满了对彼此的思念与不舍。 5. 采药已惊林有豹：采药时意外地发现了森林中有豹子的存在。 6. 弹琴何患食无鱼

【注释】： 喜文玄参方因请藏回：高兴文玄的参术，因为请求归还。文玄，指文丹，唐朝道士，曾向皇帝献方术，得赐号“文玄先生”。 江北江南是旧游：江北和江南是我旧时的游历之地。 狰狞如虎静如秋：形容山林的山石、树木等景象，有时像凶猛的老虎一样，有时候又像秋天的宁静一样，给人一种神秘莫测的感觉。 去携只杖同黄鹄：离开时携带着一根拐杖，如同一只黄鹤。 归拥三车尽白牛：回家时，乘坐着三辆车，满载着白牛。

诗句解释： 1. 几年何日不相见？ - "几年"表示很长时间。 - "何日不相见"意味着在没有见面的日子里。 - 整体意思是：几年来，我何时不是期待与你相见？ 2. 相见应知各有诗 - "相见"指的是你我相聚的时刻。 - "各有诗"指每个人都有自己的诗歌或故事。 - 整体意思是：在相聚的时刻，你应知道我和你有独特的诗篇。 3. 公到苦吟予独赏 - "公"指的是别人。 -

注释： 寄雪公：写给雪公的一封信。雪公，这里指的是诗人的朋友或熟人，可能是一位官员或者有学问的人。 惊骑羸马度荒峦：形容骑马穿越荒凉山岭时的惊险和辛苦。惊骑，指骑马时感到惊吓。羸（léi）马，指瘦弱的马匹。 风冽衣残獬豸寒：风冷而衣服也破旧，就像獬豸（一种传说中的神兽，形状像狮子，有一只角，象征公正）那样寒冷。 面带天山悬洞雪：形容脸上带着从天山高处飘洒下来的雪花，给人一种清冷、高洁的感觉。

【注释】 春风一别年将尽，相忆空传半截诗。 —— 春天的风送走了一年，我们分别已经很久，只能从你留下的半截诗里知道一点你的近况。 想尔独吟逢客到，及余来访又他之。 —— 我想你独自吟诵时，恰好有客人到来；当我来访时，你却另有所约。 门前老仆担新雪，灶上寒灰覆旧磁。 —— 门前的老仆人挑着刚铲过的积雪，锅里的旧磁碗已被火气熏得黑乎乎的。 见说我行君便返，人生离恨是今兹。 —— 我知道你要离开

诗句释义 1 而师亦是岭南人：此句中的“师”指诗人的朋友或同僚，“也是岭南人”表示他们也来自同一个地方。 2. 共棹曹溪意自亲：这里的“曹溪”可能指的是某个具体的地名或者是一个具有文化意义的地点。与“共棹”结合，意味着他们在这里共同划船、游玩，这种亲密无间的关系使得彼此之间更加亲近。 3. 罪过弥天予作俑：这句话表达了一种自我反省的情感。诗人认为自己犯下了严重的错误，甚至愿意承担起这个责任

这首诗是唐代诗人岑参的《寄昭公》。诗中描述了昭公在出塞途中的经历，表达了对昭公的祝福和期待。 首句“莫怪崎岖出塞行，犹将贝叶伴馀生。”意为：请不要惊讶，他出塞的道路多么崎岖不平。但他仍然携带着贝叶书卷，陪伴他的余生。这里的“莫怪”表示不要感到奇怪或惊讶。 第二句“茆堂独喜留山野，枫陛能无忆老成。”意为：他独自居住在山野之中的茅草屋中，非常高兴，没有想念那些年长的人

赠赤公五首 满碛寒风柰若何，逢人强自笑还歌。 杖挑百斛燕支雪，瓶注千寻鸭绿波。 高座不妨群部拥，穷途真恨一身多。 近来分卫逢时稔，敝绪泥床亦好过。 1. 注释与赏析： - “满碛寒风柰若何” ： 描述了一种荒凉的景象，满地都是寒冷的沙土，风声凛冽如同刀割。 - “逢人强自笑还歌” ： 尽管环境艰苦，诗人仍然保持着乐观的态度，与人相遇时强颜欢笑，并歌唱以驱散心中的阴霾。 - “杖挑百斛燕支雪

寄乾公 携带拐杖寻找你，你却不在家，我只好关上山门。 闲散时不常看剑，寒露冷时也不需要短衣。 叹息三良不能赎罪，经营半亩田还是不对。 低头在衡门下等待，静卧等待朝阳升起。 译文： 携杖寻君君未归，君归余又掩山扉。 身闲未许长看剑，露冷何须短后衣。 叹息三良身莫赎，经营半亩事仍非。 低头且就衡门下，静卧西风待晓晖。 注释： 1. 携杖寻君君未归，君归余又掩山扉。（携带拐杖寻找你，你却不在家