吴芾

注释：这首诗是诗人写给梁次张、谢得酒的诗作之一，表达了诗人对朋友的赞美和敬仰之情。 赏析：这首诗以生动形象的语言描述了两位友人的才华和魅力。首句“妙龄才气压同升”形容了两人的才华出众，令人敬畏；第二句“谈笑端能却五兵”则描绘了他们谈笑风生，能够以轻松的态度应对困境的能力；第三句“况复锦囊新且丽，粲如春树万枝荣”进一步强调了他们的才华与魅力，如同春天的花朵一样灿烂夺目

【解析】 本题考查鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。解答此类试题，首先要审清题干要求，如本题，题干要求是“格式要求：先输出诗句，再输出译文，诗句和译文一一对应，并给必要的关键词加上注释，末尾附上赏析”，这是考查学生对古诗词的背诵、理解能力及对作者思想情感的把握能力；其次要逐句翻译诗句；最后按要求作答即可。这首诗的大意是：今天收到七叔侄寄来家书，说湖山景色很好，于是我用信中的话写下四首诗来

【注释】 和钱倅秋晚登帢帻亭：和，写。钱倅，指钱塘（今杭州市）知州钱公辅。桮帻是古代的一种头巾，这里用“帢帻”代指。苏轼在杭州任通判时，曾作诗《送钱惟诚赴调》云：“君归江上郡，我老海西州。”此诗即作于他离开杭州赴密州途中。 凭谁断送秋：凭，倚着。断送，消磨、打发。 寻僧求竹舍：寻僧，找僧人。竹舍，竹林中的小屋。 俯槛得江流：俯槛，站在栏杆上往下看。得，获得。 天末高低雁，波间出没鸥：雁，大雁。鸥

诗句释义与赏析： 1. 系舟枯柳岸，穷胜古城阴 - 注释：在枯黄的柳树旁边系下小船。 - 赏析：这里描绘了一幅宁静而古朴的画面，通过“枯柳”和“古城”这两个元素，展现了一种岁月沧桑的感觉。同时也暗示了诗人可能对过去的辉煌感到某种程度的怀念或遗憾。 2. 松径云生屧，竹窗风满襟 - 注释：松林小径旁，云雾缭绕着鞋底；竹子编的窗户中，清风拂过，衣袖微动。 - 赏析：这句话通过“云生屧”

这首诗的翻译是：听到鹿生了小鹿，再上归田疏，从违未可知；方忧鹤怨我，忽喜鹿生儿。六月事已验，千年寿可期；我归须汝健，正要汝相随。 注释解释如下： 闻鹿生子：听到鹿生了小鹿。 再上归田疏：《汉书·董仲舒传》中记载了董仲舒曾上书汉武帝要求罢黜百家、独尊儒术，而“再上”则是指他再次上书，这里指他又一次向皇帝提出自己的主张。 从违未可知：是否听从我的建议尚未可知。 方忧鹤怨我：刚才还担心被鹤所嘲笑。

注释： 人心生剑戟，世路足风波。 祇有归田好，谁能自揣摩。 译文： 人间充满敌意和纷争，人生道路充满了艰难和挫折。 只有回归农田才能找到真正的宁静，谁能自我思考并揣摩出其中的真理呢？ 赏析： 这首诗表达了诗人对现实社会的不满和忧虑。他认为，在这个充满敌意和纷争的社会中，人们的心灵被蒙上了一层厚厚的迷雾，难以看清真实的世界。而回归农田则是一种逃离现实的方法，可以让人们找到真正的宁静和幸福。同时

题鉴止堂 道人本无俗，肯与世浮沉。 坐对一池水，净观千古心。 月高天宇豁，风静夜堂深。 此意知谁会，泠然抚素琴。 注释 1. 道人本无俗： 指道家之人超脱尘世纷扰，不染世俗之俗。 2. 肯与世浮沉： 表示不愿意随波逐流，保持自己的清白和坚定。 3. 坐对一池水： 形容心境宁静，静静地面对一池清澈的水面。 4. 净观千古心： 通过观察和思考历史和自然，净化自己的内心。 5. 月高天宇豁：

【注释】 任漕鲁漕同谒史发运：任漕，即任棠。任棠是唐代诗人，曾任淮南节度使，因曾为李白送别而闻名。唐宣宗大中十二年（858）任棠赴京任御史大夫时，途经庐山，与李白相会。 庐阜之游：指游览庐山之胜景。庐阜，山名，位于江西九江市南，以东有东林寺、西林寺等古迹。 湓浦：今属江西南昌市，在赣江口。湓浦口有晋太傅谢安读书处，又有陶潜的别墅。 古来胜：自古就是有名的地方。 天下幽：天下第一幽静之处，即庐山。

【注释】 造物：指造化，大自然。分南北：指天地间。长江欲尽头：长江水流到这里就要流尽了。万顷涵空月：万顷的江面倒映着天空中的月亮。千帆破浪舟：无数帆船在狂风暴雨之中奋力划行。云水客：泛指飘泊江湖的游子。 【赏析】 这是一首写景抒怀的诗，描写长江口的金山景色。前两句写长江入海之景，后两句写长江中流之胜。全诗构思巧妙，意境高远，语言精练，富有韵味。 首句“造物分南北”，是说大自然把江南和塞北分开来了

诗句释义与译文： 1. “久矣斯堂废，重兴赖有公。” - 注释：长久以来（这里指的是很长时间）这个庭院（指五柳堂）已经废弃了。现在需要重建它。（因为）重建的重任落在了我们这些有才能的人（即诗人或官员）身上。 2. “双溪修故事，五柳振遗风。” - 注释：在双溪这个地方（指地名或地点），我们正在修复一些古老的故事和传统。（同时）五柳堂的风气（文化、思想等）被激发并振兴。 3. “顿觉烟光好