林旭
【注释】 龙仁陔：即刘龙，字仁陔。 方伯：指地方长官，这里指巡抚。 丹旐（zhào）：古代丧事中用红色的丝绳做的旗帜，这里指灵车。 黄泉：人死后埋葬在地下的地方，这里指阴间。 袒括（tǎn kē）：披开衣襟，这里指为死者送葬。 青史：史书，借指朝廷。 火烈：喻指忠勇刚直。 刍（chú）：草，这里指祭品。 稽：考察。 【赏析一】 首联“精力平生小物穷，空馀丹旐返寒风。”是说
南塘诗三首并序 其三在南塘庙里，花朵争奇斗艳，我独爱樱桃。 每逢清明时节，思念之情便如梦初醒；寻诗句中梦境频更。 舵楼惊艳地从栏杆前经过，弦柱含声地醉后鸣叫。 将愁力并入诗歌，不堪风景满前生。 注释： 1. 南塘庙：指南塘庙宇或南塘附近的庙宇。 2. 花争好：花朵争奇斗艳，都很好看。 3. 我与樱桃独有情：我特别喜爱樱桃。 4. 来度清明：来到清明节。 5. 思略似：思念之情像梦初醒一样逐渐清晰
南塘诗三首并序 其一 南塘水涨多新景，河渎神祠压淼潺。 桅影涎涎过屋角，水鸥跕跕下花间。 铺行什器堆船买，士女春衣上冢还。 风物荒城惟有此，却思归路可追攀。 注释 - 南塘水涨多新景：南塘水位上涨，带来新的景色。 - 河渎神祠压淼潺：河渎神祠在水边被波涛拍打的声音压得低沉而缓慢。 - 桅影涎涎过屋角：船上的桅杆倒影映在屋顶上，显得长长的，仿佛是口水一样。 - 水鸥跕跕下花间
拔可束装再赠之 晴天自起行人意，小疾偏逢寒食时。 直想见期先一快，犹存别色得无痴。 归宁堂上多君庆，致媵装中有我诗。 为问词人王又点，暂时觌面窃相思。 注释： 拔可：指诗人的朋友。 束装：整理行装准备出行。 霁（jì）：雨止天晴，这里指天气放晴。 自起行人意：自己起程的心意。行人：远行的旅人。 偏逢：偏偏遇上。 直想见期：希望见到他。期：约定的日子。 先一快：先得到快乐。 犹存别色
南堤桃花 译文： 堤坝根处，数株桃树相对而生，粉色的花瓣在春风中轻轻摇曳，似乎也在为自己精心打扮。 春日淮水东流，思绪如不尽般绵延；夕阳即将落山，阳光却渐渐开始变得温暖和煦。 山间的僧人栽种桃树，不知道这些桃树是游人经过时折断的还是自己栽种的？ 诗人因你诗中的轻佻而指责你过于轻薄，但柳树荫下却不曾嫉妒你的歌声。 赏析： 这首诗描绘了一幅春天桃花盛开的景象。首句“堤根数树对泱泱”
【注释】： 1. 三月尽：指春季的末尾，即农历三月上旬。 2. 飘落太惊心：形容春花凋零时，使人心情极为不安，甚至感到惊恐。 3. 拆：这里指将花瓣一片片地摘下。 4. 全盛：指春天万物生长旺盛的时候。 5. 缀（zhuì）：缝缀，用丝线等缝补。 6. 疏疏：稀疏的样子。 7. 竞戴：争相戴帽子。 8. 屐齿：木屐底的齿。 9. 冬郎：泛指年轻男子。 10. 伤春酒：以春天景物为题材的诗酒
【诗句释义】 早晨起床，我原是弟子的本分，高卧先生也说太迟；就像侯王惩倍约，怎么能从传记中寻找嘲笑师？ 朝阳能吸收功难学，夜梦能清除神不疲。 摩眼作诗余整暇，故应窃笑舍中儿。 【译文】 早起的学生本该如此，高卧的先生也说太晚了。 就像侯王有悔过之心一样，怎么能从传记中寻找嘲笑师？ 太阳升起可以吸收知识，但很难学到，夜间做梦也能清神不疲。 摩眼作诗余整暇，故应窃笑舍中儿。 【赏析】
【注释】 闇：指室内光线昏暗。 暑生得月意成凉：暑气因月光而生，心情因此变得凉爽。 垂帘：垂下窗帘。 闭户：关上门。 顾影：回头看自己的影像。 微叹：轻轻地叹息。 归：这里指送别的人。 明夕：明天傍晚。 迟迟：拖延、延长的意思。 【赏析】 这首诗写的是诗人在夏夜与友人别离的情景。诗的开头两句，诗人写自己在屋内，因为室内光线昏暗，只能“坐月”，即靠月亮来照明，而没有开灯。他“思一静”
【解析】 本题考查考生鉴赏诗歌语言、表达技巧和思想情感的综合能力。鉴赏诗歌的表达技巧，需要对诗中的形象、表达方式、修辞手法、表现手法等进行分析判断；分析诗歌的思想情感，主要从诗歌的抒情方式(直接抒情或间接抒情)和表现手法及作者的情感态度入手；赏析诗歌的语言，主要是抓住诗歌的语言特色进行分析。本题要求分析“舟中读诚斋诗”这句诗，并指出其表达效果。首先明确这句话的意思是：在船舱里阅读诚斋的诗
注释： 画地学书间兖国，磨砖作纸见周生。 吴钩自砺谁知苦，柳叶能传世谩惊。 手冻寒天资熨斗，质莹深夜映灯檠。 他时图画酬贤母，记我诗篇劝力成。 译文： 在兖国学习书法，用磨砖做纸给周生看。 吴钩刀自己磨砺，谁知道其中的辛苦？ 柳叶能传代代相传，但人们对此感到惊讶。 手被冻僵了，用熨斗烤暖；质地晶莹，映照在灯下。 将来画一幅画来报答贤母的恩情，记录我的诗篇以鼓励努力。 赏析：