刘绎

【注释】养民：养育百姓。斯言：这番话。有至理：极有道理。公以爱民心：你用爱民的胸怀去关爱百姓。托喻于爱子：把爱民的心情寄托在对儿子的爱抚上。蔼然慈惠师：和蔼可亲、仁爱的老师。训俗：训导世俗的人。本诗礼：遵循儒家诗教。蒙养：启蒙教育，指儿童的初学时期。遂群生：使众多百姓得以成长。育秀：培育出杰出人才。烝髦士：众多的才俊之人。生意：生机勃勃的景象。阶前：台阶前。清芬：清香的芬芳。被：充满。遐迩：远近

《戎马省亲图》，为朱石翘都转作 游子在官母在室，思归恨无缩地术。 忽有简书天假缘，将母翻因王事亟。 湘江仗剑入袁江，急难遄经父母邦。 人疑衣锦君免胄，望见家门意已降。 登堂拜母母卧闱，母戒儿行志勿夺。 母身虽病心自安，儿肉可剜痛难割。 户外貔貅画角催，但期早晚凯音回。 章江旗鼓从天下，一月捷报慈颜开。 班师回首烽烟净，舸舰风恬笳鼓竞。 还家果能慰母心，将军应是霍去病。 甫脱战袍服彩衣

这首诗是唐代诗人张籍的《题张凌仙女史蝴蝶手卷》。下面逐句进行翻译和赏析： 1. 彩鸾遗韵留洪都，不传仙尉传仙姝。 - 注释：彩鸾的遗韵留在洪都，不是传说中仙尉的故事，而是流传着关于美丽的仙女的故事。 - 赏析：这句诗表达了诗歌主题之一是对仙女故事的赞美，而不仅仅是对仙人的追忆。 2. 深闺合绣鸳鸯谱，高阁重临蛱蝶图。 - 注释：深闺中绣着鸳鸯图案，高楼上重新观赏蛱蝶的图画。 - 赏析

让我们来解读这首诗的内容和主题。 诗句解析： 1. 我读罗集书谭事，血碣犹为赵氏识。 - “我读罗集书谭事”可能指的是作者在罗集阅读关于谭氏家族的故事或事迹。 - “血碣犹为赵氏识”意味着这些记载被后人记住，甚至刻在了石碑上，供人瞻仰。 2. 今见名标贞寿门，有徐媛者其苗裔。 - “今见名标贞寿门”表明现在这个家族的荣誉被记录在了贞寿门上。 - “有徐媛者其苗裔”暗示着徐媛是这个家族的一员

诗句释义及赏析： 1. 凉飕夺炎埃，着意洗林壑。 （清凉的风吹走了炎热，特意洗净了山林的幽深。） - "凉飕"：凉爽的风声。 - "夺炎埃"：驱逐或清除炎热和尘埃。 - "林壑"：指森林和山壑，此处形容大自然的景色。 - "着意"：特意，有意地。 2. 云淡山骨瘦，溪清水势落。 （天空中的云彩很淡，使得山峰显得更瘦小，溪流水势渐渐减弱。） - "云淡"：天空中云层较薄。 - "山骨瘦"

梅小岩方伯自粤东赴江宁任，道经吉安，夜过书院，谈至三更而别，舟下丰城，蒙题拙诗寄赠长篇，次韵和之 译文：梅小岩方伯从广东到江苏南京上任，路过吉安时，晚上在书院里聊天一直谈到三更才分手，乘船到了丰城，你给我写了首诗送给我，我也作了一首诗来回应。 注释：梅（méi）小岩 —— 人名，姓梅的小岩石。方伯 —— 地方长官，这里指梅小岩。粤东 —— 广东东部一带。江宁 —— 江苏南京。道经 —— 经过

诗句翻译与赏析 1. 交游感聚散，依依胡与郭: 描述朋友离别时的不舍和感慨。"依依"表达了深深的留恋和不舍，"胡与郭"可能指的是远去或离异的朋友。 2. 吾门方竞爽，何堪一个弱: 感叹门下弟子的才华和努力，而自己却难以承受他们的弱点。"竞爽"可能表示大家都在各自的领域里表现出色，而“弱”则可能指个别弟子的能力不足。 3. 丧予忽兴嗟，助我更谁索: 对失去好友表示哀悼和哀叹

这首诗是胡雪村在赴乐平司训任途中，见怀之作。以下是对这首诗逐句的解释： 1. 胡雪村自楚南归，即赴乐平司训任，途中见怀，次韵和之：胡雪村从楚南归来，就立即赴任乐平司训。他在途中见到这首诗，于是用这首诗的韵脚来和诗。 2. 衡岳距匡庐，迢迢若河汉：衡山（又称南岳）与庐山（又称匡庐）之间相距遥远，如同银河一般。 3. 子从两处游，江云欲望断：你从两地游走，就像江上的云彩一样，希望能够被切断。

诗句释义及赏析 1. 天公如此戏亦奇，六花化水纸不灰 - 释义：天气如此变幻无常，如同在开玩笑一样。雪花变成了水滴般落在纸上，却丝毫不显沉重。 - 赏析：诗人通过夸张的手法描绘了雪的变化，不仅表达了对自然现象的惊讶，也反映了作者对这种变化无法理解的心态。 2. 怀中块肉眼中血，此图何止六篇诗 - 释义：怀中藏着的这块石头，看起来像是血染，这幅画不仅仅是六首诗所能表达的。 - 赏析

诗句原文： 梅小岩方伯自粤东赴江宁任，道经吉安，夜过书院，谈至三更而别，舟下丰城，蒙题拙诗寄赠长篇，次韵和之。 译文： 梅小岩方伯从广东东部前往南京任职，途径吉安，晚上在书院中与朋友畅谈，直到三更才分别，然后乘船离开丰城，我给他写了一首诗并附上长序，他随后用同样的韵律回应了我的诗作。 关键词注释： - 梅小岩: 此处应指清代诗人刘绎的字，因其以“梅”为号，故称“梅小岩”； - 粤东: