衡岳距匡庐，迢迢若河汉。
子从两处游，江云欲望断。
儒官兼史笔，风霜映简汗①。
怀才须待时，岂冀当途盼。
世教赖扶翊，名实慎初宦。
江河虽日颓，砥柱俟清晏。
子今有师道，投置非闲散。
勉为圣人徒，毋作掩卷叹。
著作窥承明，古今几治乱。
胸有记事珠，前后不胜算。
学海本无涯，观澜何浩瀚。
试从鄱湖滨，远溯洞庭畔。
这首诗是胡雪村在赴乐平司训任途中，见怀之作。以下是对这首诗逐句的解释：
胡雪村自楚南归，即赴乐平司训任，途中见怀，次韵和之：胡雪村从楚南归来，就立即赴任乐平司训。他在途中见到这首诗，于是用这首诗的韵脚来和诗。
衡岳距匡庐，迢迢若河汉：衡山（又称南岳）与庐山（又称匡庐）之间相距遥远，如同银河一般。
子从两处游，江云欲望断：你从两地游走，就像江上的云彩一样，希望能够被切断。
儒官兼史笔，风霜映简汗：儒官（指古代的学者）兼有史学家（指史记）的笔法，他们经历了风霜，见证了历史的变迁。
怀才须待时，岂冀当途盼：你有才能，但是需要等待时机才能施展才华。你并不希望仅仅因为当权者的期望而得到机会。
世教赖扶翊，名实慎初宦：社会教育需要扶持，名誉和事实都需要谨慎对待，不要一开始就过于自负。
江河虽日颓，砥柱俟清晏：虽然江河每天都在衰落，但是有如砥柱一样的人，能够保持清醒。
子今有师道，投置非闲散：你现在有了老师的地位，不是闲散之人，而是要有所作为。
勉为圣人徒，毋作掩卷叹：你要努力成为圣人的学生，不要做闭卷感叹的事情。
著作窥承明，古今几治乱：通过著作来观察朝廷的情况，了解古今的治乱之道。
胸有记事珠，前后不胜算：你的胸怀里像一颗珍珠一样，记载着很多事情，数量无法计算。
学海本无涯，观澜何浩瀚：学问的海洋是无边无际的，观看它的波澜是多么的浩瀚。
试从鄱湖滨，远溯洞庭畔：试着从鄱阳湖的边缘开始，然后追溯到洞庭湖的边上。
赏析：这首诗表达了作者在旅途中见到朋友后，对其人生态度和学识的赞赏之情。诗中充满了对朋友的关心和期待，同时也表达了作者对自己未来的期许和决心。整首诗情感真挚，意境深远，是一首优秀的抒情诗。