周馨桂

赴梁溪塾先君子旧处也志感兼别儿守复守履二首 其一 （乙丑） 小子今何事，重来读父书。 凄凉存手泽，想象御篮舆。 榻上风仍古，窗前月复虚。 先灵时陟降，夙夜或开除。 注释： 1. 乙丑：指宋孝宗淳熙十四年（1187）。 2. 小子：对儿子的谦称。 3. 今何事：现在在做什么？ 4. 重来：再一次来到这里。 5. 读父书：读着父亲留下的书。 6. 凄凉存手泽：保存着父亲的遗容和遗物，感到凄凉。 7.

【解析】 此诗为作者在旅途中所作，表现了诗人的羁旅之情和壮志豪情。首联描写了秋夜孤寂的景象：诗人闭户而坐，室内一片寂静，只有白日里积起的尘埃发出淡淡的灰尘气息，挑灯细看，只见蕊落红消。颔联写诗人因感伤而彻夜难眠。他怜惜这深夜的雨，因为它触动了他的离愁；同时他也同情那些在风雨中奔波的行人，因为他们也是“孤客”。这两个“怜”字，把诗人对夜雨和行人的同情之情表达得极为深切

这首诗是诗人在独坐对月时，抒发了自己的情感和志向。下面是逐句的解释： 1. 刺骨寒风发，开怀好月来。 这句诗描绘了诗人独自坐在院子里，感受到刺骨的寒风，但是心中却充满了期待和喜悦，因为明亮的月亮从窗外照进来。 2. 科名心本淡，忠义志难灰。 这句诗表达了诗人对于功名利禄的态度。他认为，虽然名利之心本应淡然，但忠义之志却难以磨灭。 3. 望道宜勤学，违时且炼才。 这句诗强调了学习的重要性

诗句释义 1 "不树名场帜"：此句意指作者不愿在名利的战场上树立自己的旗帜，表示自己追求的是精神上的成就和内心的自由。 2. "悠悠已卅年"：表达了作者对过去三十年时光的感慨，意味着这段时间里，他可能经历了许多变迁，包括个人的成长、思想的演变等。 3. "少惭班氏笔"：此处“班氏”可能指的是古代文学家班固，“少惭”则表示年轻时候对自己的文采或能力有所羞愧。 4. "老愧祖生鞭"

诗句释义： 1. 顺时力不足：顺应时势的力量不够，意指无法有效应对或利用当前形势。 2. 好古兴犹来：对古代事物仍抱有兴趣和热情。 3. 且发终宵愤：虽然已经努力了一整夜，但仍感到不满或愤懑。 4. 重燃旧日灰：重新点燃过去失败的火焰或希望。 5. 吾侪当报国：我们应当为国家服务。 6. 举世正需才：全世界都在需要人才。 7. 经训菑畬在：经典教导我们要治理好国家。 8. 殷勤辟草莱

月向山头吐，光看几上来。 愁听尘近市，坐待烛成灰。 陋学原非道，宗工自爱才。 姓名银榜烂，缥渺似蒿莱。 注释：月光从山头升起，照亮了整个房间。我忧愁地听着远处的尘世，等待着灯火燃尽化为灰烬。我的学识浅薄，无法达到圣人的境界，但我会珍视自己的才华，努力提升自己。在银榜上，我的名字如同蒿草一样平凡，但却闪耀着光芒。 赏析：这是一首描绘诗人在院试中独坐对月、无聊时创作的五首诗中的第三首

武侯 大名千古似公无，莘野隆中迹竟符。 汉室昔难兴礼乐，孔门已得厕程朱。 心存正统何论魏，衅起东邻合罪吴。 天定孰能终难回，空留造化继三谟。 诗句释义 1. 大名千古似公无：诸葛亮的声名与地位如同历史上的楷模，无人能出其右。 2. 莘野隆中迹竟符：诸葛亮在隆中草拟《隆中对》，其志向和智慧与地名“莘野”相吻合。 3. 汉室昔难兴礼乐：汉朝时期，由于政治腐败和文化衰败，礼乐制度难以振兴。 4.

诗句释义及赏析： 1. 红巾扰扰向江来，天险从教一旦开。——描述粤匪的动向和对天险的挑战。红巾指的是起义军的红色头巾，扰扰表示混乱的样子。向江来表示他们正朝江河方向移动。天险从教一旦开暗示即便天险也阻挡不住他们。 - 译文：乱军如潮水般滚滚而来，天险之地也被轻易攻克。 - 注释：红巾：指太平天国起义军的头巾，象征他们的组织和纪律性。 - 赏析：这一句通过生动的描绘，展现了叛军的气势和行动的迅速

【注释】 拙：不擅长。酬世：应世、对世。拟：同“拟”，“比”的本字，即科举考试的乡试。省试：指会试。乙丑：唐德宗贞元十四年（公元798年）。大比：指大比之年，这里借指科举考试。贤日：指贤良之日，即贤能的人的日子。筮（shì）：用蓍草占卜。拔茅：比喻选拔人才。翙（pù）羽：凤鸣，这里用作喻指才俊之士。鸠拙：比喻才能平庸。安巢：安身立命。天意：天命。问：责难。蒙叟：指老子。遁爻：指《易经》中的遁卦。

赴梁溪塾先君子旧处也志感兼别儿守复守履二首 其二 （乙丑） 注释： 1. 共此香山下：共同居住在这香山下。香山，指苏州，因为这里有著名的香山寺。 2. 翛然水一方：形容独自生活在水边，不受世俗干扰。 3. 诗书消岁月：通过阅读和学习诗歌和书籍来消磨时间。 4. 贫贱老风霜：虽然生活贫困但依然保持着坚韧的品质，像风霜一样不屈不挠。 5. 柳色随行路：随着行走的方向，看到路边的柳树。 6.