葛宜
三字令·春暮 翻译 随着春天的离去，海棠花盛开的季节也即将结束。正因如此，心中充满了对爱人深深的相思之情。珠帘已经卷起，寄送书信也变得迟缓。我不曾见你，只能通过脉脉的眼神来传达我的思念。 我空荡荡地怅惘地望着远方，辜负了约定的美好时光。双燕栖息在屋檐下，泥地上还残留着湿润的痕迹，画梁显得低矮。夜晚的灯光昏暗不明，细雨迷蒙中，梦似乎刚刚开始。 注释： - 春欲去: 春天将要离去。 -
寄书 花扑珠帘，云生烟树。倚楼望断人归路。却怜一夜雨和风，落红满地吹无数。 新燕初飞，雏鸦拂羽。有客行行千万里。欲寄尺书江水深，春来春去伤心处。 赏析： 这首词描绘了春天的景色，以及作者对友人的深切思念。通过细腻的描绘，展现了春日的美景以及作者对友人的深情思念。同时，也体现了作者在艰难时期对友情的珍视与坚守，以及对国家命运的关注与忧虑
【注释】 《古诗十九首》是东汉末年文人无名氏所做诗的选集，共19首诗歌。《古诗十九首》中的作品多写男女情爱之事，表现了诗人对爱情生活的向往与失望。 初日：初日即指早晨太阳。窗牖：窗户，借指居处。盈盈：形容女子仪容美好。楼上妇：指闺中的少女。朱颜若桃李：容颜如盛开的桃花李花般娇艳。宝钗：妇女头上的发饰，也作首饰。耀螓首：光彩照人的头。 同心备箕帚：意即夫妻相依为命。同心，心意相通之意；箕帚，扫帚
注释： 1 寄日观读书灵鹫：这是一句自创的诗句，意指在灵鹫（可能是一地名或山名）上阅读书籍，通过这种方式来表达情感。"寄日观"可以理解为在日观峰等高处进行读书活动，"读"可以解释为阅读，"灵鹫"则可能指代某处特定的地点。这里的"读书"和"灵鹫"结合，形成了一种特殊的意境。 2. 明月夜何皎，独照离人思：这句诗描述了一个夜晚的场景，月光皎洁，而诗人独自面对着这份皎洁，陷入了深深的思念之中
【注释】吾年三十复添五：吾年三十又多了一岁；复，又。 终日卧病当端午：整日躺在床上，就像在端午节一样（因为端午节是五月的中旬）；午，指农历五月。 只今且种忘忧草：如今暂且种上忘忧草，以忘却忧愁（“忘忧”即“解忧”之意）； 富贵浮云何足数：富贵荣华像那飘浮的云彩一样，有什么值得计较的呢？ 赏析： 此诗作于公元831年（唐宣宗大中五年），作者时年三十三岁，正值壮年。他因遭贬而长期赋闲在家
月。映绮罗寒愁倚阑。佳人怨，相思隔万山。 此诗出自清代诗人葛宜之手，其《十六字令·无题》的原文如下： 月。映绮罗寒愁倚阑。佳人怨，相思隔万山。 赏析： 这首诗以“月”为引子，描绘了一幅寂静而深远的夜景。月光下，女子倚着阑干，流露出深深的忧愁和孤独。她的美丽如同华丽的绮罗，在寒冷的夜色中显得更加凄凉。女子因相思而怨恨，这种情感被无尽的思念所隔。诗中的“佳人怨
注释： 1. 转应曲和日观并寄：转应曲是乐府诗名，和日观是地名。 2. 归燕：指归来的燕子。 3. 画梁深院：装饰华丽的屋梁，深邃幽静的院落。 4. 肯寄相思玉人：愿意把相思之情寄托给思念的人。玉人，美女。 5. 杨柳依依望春：杨柳依依，春天来了，我盼望春天。 6. 杜宇声声江上：杜鹃鸟声声哀鸣，在江面上回荡。 赏析： 这首诗描绘了一个女子对春天到来的期待和对爱情的渴望
【解析】 本题考查学生对诗歌内容、手法和思想情感的理解及赏析能力。解答此题的关键是在理解全诗的意思，体会诗歌所表达的情感的基础上，结合题目的要求作答。 “微雨初消残夏。”是说夏天的暑热已经消退了，微雨也停止了，天已渐渐凉快起来，纳凉晚坐开始有了条件。“正及”二字，说明纳凉的条件已经成熟。 “荷芰一池相映绿。”是说荷花荷叶在池水中互相映衬，显得格外绿。这一句写景。 “风起，乱鸬鹚
【解析】 本题考查学生对诗文的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。此题是名句默写，要注意“绮”的书写。另外注意重点字的写法，如“绮”“阑干”。 【答案】
【注释】 凛凛：严正的样子。岁云暮：岁月将老。 念：想，思念。去不归：离开不回来。徘徊：彷徨。 梦里见君还：梦中又见到君。恍惚：心神迷离恍惚。 哀乐难具陈：悲哀与快乐难以全部表达。 喔喔：象声词，形容鸡叫声。晨鸡：清晨的公鸡。 言：说。别离：离别。久：时间长。 【赏析】 这是一首抒写别意的诗。首二句“凛凛岁云暮，雪花吹不住。”是写岁暮天寒，大雪纷飞，诗人却依然伫立路旁，依依难舍