学舍山云暗，城楼海气深。
文章初近古，风俗遂如今。
冷署三年客，亨衢万里心。
须君明教法，那得刺青衿。
注释：
学舍山云暗：学舍在山中，山上云雾缭绕。
城楼海气深：城楼上的海风气息浓厚。
文章初近古：文章开始时接近古代。
风俗遂如今：风俗变得和现在一样。
冷署三年客：被贬为官冷清的三年时间。
亨衢万里心：心怀远方的道路。
须君明教法：请您用明白的道理来教导我。
那得刺青衿：怎么能够刺青（即纹身）呢？
赏析：
这首诗是一首送别诗，表达了作者对沈教谕即将离任的不舍之情，同时也寄寓了他对教育事业的深厚感情。全诗语言朴实，情感真挚，意境深远。
首句“学舍山云暗”描写了学舍周围山峦云雾缭绕的景象，暗示了教谕即将离开学舍，同时也表达了作者对教育环境的担忧。次句“城楼海气深”，则是形容城市高楼林立，海风吹拂，给人一种宁静而深远的感觉。这两句诗通过描绘景色，营造了一种离别的氛围。
第三句“文章初近古”，表明沈教谕的文章开始接近古代的风格。这句诗既体现了沈教谕的学问深厚，也预示着他在教育领域的成就。同时，这也反映了当时社会对古文的重视，以及人们对传统文化的尊重。
接下来的诗句“风俗遂如今”，则表达了沈教谕离开后，当地的风俗可能会发生变化。这既是对沈教谕的赞美，也是对当地人民的一种期望。最后一句“须君明教法”，则是对沈教谕的期望，希望他能用自己的智慧和才能，照亮学生的心灵，让他们成为社会的栋梁之材。
整首诗以离别为主题，通过对景物的描绘和对人物的刻画，展现了沈教谕的风采和才华。同时，诗人也借此表达出对教育事业的热爱和对人才的培养的关注。
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