灿星缠宝校，跨天驷、日华边。看岭表孤松，峰尖秋隼，谁与争先。君王识公英武，便除书、飞下九重天。内府彤弓弦矢，元戎虎旆龙旃。
阴风惨淡拂春烟。万里入秦川。想诸将欢迎，三军贾勇，威震江壖。何如渭城客舍，对青青柳色惜离筵。回首平吴事了，兜鍪更换貂蝉。
诗句：灿星缠宝校，跨天驷、日华边。
译文：璀璨的星光缠绕着宝物般的学校，跨越了天空和地面。在岭表（边疆）上，有孤独的松树，峰尖秋隼，谁与争先。
注释：此句描述了学校的辉煌和壮丽的景象。”灿星”指星光灿烂，”宝校”表示学校珍贵如宝，”跨天驷、日华边”描绘了学校横跨天际线，接近太阳的场景，展现了学校与宇宙的连接。”岭表”指的是边疆地区，”孤松”和”秋隼”分别指孤独的松树和秋天的鹰，这些自然元素被用来象征坚韧不拔的精神。”谁与争先”表达了学校在众多领域中的卓越地位，无人能与之竞争。整句诗通过对比和夸张的修辞手法，赞美了学校的崇高地位和辉煌成就。
赏析：这一句通过对星空和学校景象的描写，表达了对学校宏伟壮观和学术卓越的赞扬。同时，也反映了作者对国家边疆安全的重视，以及对学校在培养人才方面所起到的关键作用的认可。通过将学校的光辉与星空的璀璨相联系，诗人不仅强调了学校在文化教育上的成就，还激发了人们对未来美好前景的期待。
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