老来空负住山心，日暮凭谁溉釜鬵。
借得好风生幕府，送将孤鹤入云林。
交情恰似青萍合，愿力还兼紫水深。
从此伏波坛上月，清光长照伯牙琴。
谢马校尉国祥有施
老来空负住山心，日暮凭谁溉釜鬵。
借得好风生幕府，送将孤鹤入云林。
交情恰似青萍合，愿力还兼紫水深。
从此伏波坛上月，清光长照伯牙琴。
释义：
谢马校尉是古代的一种官职，国祥有施指的是国祥在担任这个职务时有施舍。老来空负住山心，日暮凭谁溉釜鬵。这里的“住山心”指隐居山林的愿望，“日暮”则表示傍晚的时间，而“溉釜鬵”可能指的是灌溉农田的行为。
借得好风生幕府，送将孤鹤入云林。这里的“好风”和“幕府”可能是暗喻政治环境，意味着借助有利的政治形势。而送将孤鹤入云林则表达了一种超脱世俗、追求自由的境界。
交情恰似青萍合，愿力还兼紫水深。这里的“交情”是指友情或友谊，“青萍合”可能是一种比喻，表示双方的关系非常融洽。而“紫水深”则可能是形容友情深厚，难以割舍。
从此伏波坛上月，清光长照伯牙琴。伏波坛可能是某个特定的地点，而伯牙琴则是著名的古琴曲之一，这里可能是以这个曲子为比喻，表示希望友情能够像那明亮的月光一样，长久地照耀着彼此的心灵。
赏析：
这首诗通过描绘一幅幅优美的画面，展现了诗人对友情的珍视和渴望。诗中充满了对自然景色的赞美，以及对人际关系的深刻思考。通过对风、云、月等自然元素的运用，诗人表达了自己对于自由、独立以及友情的向往。同时，诗中的比喻手法也使得整首诗更具艺术感和深度，使人不禁产生深思。
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