欣然兴义举，不吝发私橐。
规模出胸次，功效归咄诺。
勤劳仅逾时，轮奂忽如昨。
众难君独易，远迩为惊愕。
文溪前有记，梅外能继作。
岂徒夸目前，实以视绵邈。
迩来复中否，繁盛沦寂寞。
名馀铁炉步，事叹令威鹤。
尘埃冷蠹鱼，风雨留蜗壳。
基荒草色新，碑古苔痕剥。
巍巍弦诵区，依旧等硗埆。
悠悠乾坤内，斯道还自若。
世人急功利，亦或重名爵。
宁知一编中，至味堪咀嚼。
尝闻上古时，浑沌凝太朴。
后来书契兴，文籍渐昭焯。
图书最幽赜，坟典终灏噩。
斯时岂无书，未易窥浑璞。
天生鲁仲尼，元气属斟酌。
道传鲁氏唯，才竭颜生卓。
六经集大成，中或劳笔削。
一从垂宪来，千古传木铎。
经秦已煨烬，出汉还穿凿。
遗编在天下，谁为订纯驳。
隋唐迄五代，光焰存一爝。
莫能探渊微，徒尔读糟粕。
宝书阁
宝书阁，藏书之楼也。其名源于“藏龙卧虎”之意，寓意深奥，引人入胜。
欣然兴义举，不吝发私橐。
欣然兴意举，慷慨解私囊。
形容作者对于收藏书籍的热爱，不惜花费自己的钱财来购买和保存这些珍贵的文献。
规模出胸次，功效归咄诺。
规模宏大，胸有成竹；功效显著，令人赞叹。
比喻作者对书籍的选择和整理，既有宏观的规划，又有微观的精细处理，使得书籍的价值得到了最大化的发挥。
勤劳仅逾时，轮奂忽如昨。
勤劳不懈，时间流逝，而书籍的价值却仿佛昨日重现。
表达作者对于书籍的珍视和保护，以及对于历史文化遗产的重视。
众难君独易，远迩为惊愕。
众人困难，君独易行；远近震惊，皆为之惊愕。
赞美作者在面对困难时的勇气和决心，以及他所取得的卓越成就，让所有人都为之惊叹。
文溪前有记，梅外能继作。
文溪边有记事，梅花之外能续作。
指作者在文溪旁留下了自己的印记，而在梅花之外还能继续创作。
岂徒夸目前，实以视绵邈。
岂能只追求眼前的利益，更要着眼于长远的未来。
强调作者在收集和整理书籍时，不仅注重眼前的成果，更注重对未来的考虑和规划。
迩来复中否，繁盛沦寂寞。
近日是否再次繁荣，繁华之后归于寂静。
描述作者所处的时代环境，既有繁荣也有衰败，反映了历史的变迁和社会的发展。
名馀铁炉步，事叹令威鹤。
名声犹存，如铁锅般稳固；往事让人叹息，如同传说中的神仙鹤一般。
通过比喻的方式，表达了作者对自己名声的自豪和对未来的期待。
尘埃冷蠹鱼，风雨留蜗壳。
尘埃落尽后，蠹虫留下痕迹；风雨过后，蜗牛留下壳子。
比喻时间的流逝和事物的变迁，暗示了作者所从事的工作具有悠久的历史和深远的影响。
基荒草色新，碑古苔痕剥。
基址荒芜但新草已生，碑石古老却有苔痕斑驳。
通过描绘自然景观的变化，表达了作者对于历史遗迹的珍视和保护意识。
巍巍弦诵区，依旧等硗埆。
巍峨的讲堂里，依旧等待那些贫瘠的土地。
比喻教育事业的重要性和艰巨性，以及它对于改变人们命运的作用。
悠悠乾坤内，斯道还自若。
悠悠的天地之中，道理依然如故。
表达作者对道德和学问的坚定信仰和执着追求。
世人急功利，亦或重名爵。
世人急于功名利禄，也有人看重名誉地位。
揭示社会现实和人性弱点，同时也表达了对社会风气的批评和反思。
宁知一编中，至味堪咀嚼。
谁能知道一本书中蕴藏的智慧和道理，足以让人品味再三、细细咀嚼？
强调知识的深度和内涵，以及读者在阅读过程中的体验和收获。
尝闻上古时，浑沌凝太朴。
曾经听说在上古时期，世界尚未分化，万物混为一体。
通过对上古时期的描绘，展现了人类智慧的起源和社会发展的初步阶段。
后来书契兴，文籍渐昭焯。
后来文字出现，书籍开始变得光彩夺目、引人入胜。
说明随着文明的发展，知识和文化得到了更好的传承和发扬。
图书最幽赜，坟典终灏噩。
图书蕴含着深邃的知识，古籍则承载着丰富的文化。
表达对知识和文化的崇敬和尊重，同时也体现了作者对学术研究的追求和执着。
斯时岂无书，未易窥浑璞。
这个时候难道没有书籍吗？我们难以窥见知识的真谛。
警示读者要珍惜知识和文化资源，不要轻易浪费和滥用它们。
天生鲁仲尼，元气属斟酌。
孔子是天赋异禀的人，他的思想和智慧需要经过精心的琢磨和提炼。
强调孔子的伟大和智慧，同时也表达了对其教诲的尊重和学习的意愿。
道传鲁氏唯，才竭颜生卓。
孔子的思想被传播开来，但其思想的影响力已经无法与颜回相比。
指出颜回在孔子弟子中的卓越才华和贡献，同时也表达了对颜回的敬仰和怀念之情。
六经集大成，中或劳笔削。
《六经》汇聚了儒家的经典思想，其中有些篇章可能需要经过作者的修改和润色。
说明《六经》作为儒家经典的地位和作用，同时也提醒读者要注意对经典著作的学习和研究。
一从垂宪来，千古传木铎。
自从孔子创立了儒家学说以来，它已经成为了中华民族的精神支柱和文化遗产。
强调孔子在中华文化史上的重要地位和影响力，同时也表达了对传统文化的珍视和传承。
经秦已煨烬，出汉还穿凿。
秦始皇焚书坑儒的政策导致了很多典籍的损失和失传。
揭示了历史上一些重大事件对文化的影响，同时也提醒人们要警惕类似的做法对文化遗产的破坏。
遗编在天下，谁为订纯驳。
遗留下来的文献遍布天下，谁来对这些文献进行甄别和选择呢？
表达对文化遗产保护工作的呼吁和关注，同时也提出了对文化传承者的要求和期待。