汉家天子置三雍，袒割亲行礼数恭。
师傅位高恩渥重，几人稽古作儒宗。
注释：
- 汉家天子置三雍，袒割亲行礼数恭：汉家天子设立三种教育机构（太学、辟雍、成均），袒割亲行礼数恭敬。
- 师傅位高恩渥重，几人稽古作儒宗：师傅的位次很高，恩典很厚，有几个人能继承古代儒学大师的遗风，成为儒宗？
赏析：
这首诗是一首咏史之作，作者通过对汉代太学、辟雍和成均的教育制度的赞扬，表达了对当时教育的褒扬之情。
首句“汉家天子置三雍，袒割亲行礼数恭”，诗人以“汉家天子”开篇，点明了时代背景，同时也表明了诗人对汉代教育制度的高度赞赏。“三雍”是指汉代的太学、辟雍和成均，这三者都是汉代的重要教育机构，分别承担着培养人才、传承文化和弘扬儒家学说的任务。而“袒割亲行礼数恭”则描绘了这些教育机构中师生关系和谐，师生之间互相尊重，共同学习的场景。
第二句“师傅位高恩渥重，几人稽古作儒宗”，诗人通过对比的方式，强调了老师地位的重要性和他们对教育事业的贡献。“师傅位高恩渥重”指的是老师在社会中的地位崇高，受到人们的尊敬和爱戴；而“几人稽古作儒宗”则是说有多少人能够像老师一样，继承并发扬儒家的学说，成为后世的儒学大师。这里体现了诗人对儒家学者的崇敬之情。
整首诗通过赞扬古代教育制度，表达了诗人对传统文化的尊重和对教育事业的重视。同时，诗人也借此表达了自己对于未来教育事业的期望和信心。
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