八闽空骥足，百粤启鳣堂。
咫尺瞻韩范，云胡跨海邦。
师严应道重，化远觉天长。
诗礼趋庭地，仍公授秘方。
这首诗是送别林凤野的诗作，表达了对其离别时的不舍和祝愿。下面是每句的释义和赏析：
- 八闽空骥足，百粤启鳣堂。
- 注释：八闽，指福建；骥足，比喻人才；百粤，泛指广东一带。这句诗的意思是说，在福建（八闽）有许多才华横溢的人才（骥足），而在广东（百粤）也有着杰出的人物（起鳣堂）。
- 赏析：诗人通过描绘福建和广东的人才情况，表达了对两地文化繁荣的欣慰和骄傲。
- 咫尺瞻韩范，云胡跨海邦。
- 注释：韩范，指历史上著名的贤人韩愈、范仲淹；咫尺，比喻距离非常近；云胡，表示疑问；跨海邦，意为跨越海洋的国度。这句诗的意思是说，虽然我们离这些贤人很近（咫尺），但仍然感觉像是跨越了整个大海一样难以接近。
- 赏析：诗人用“瞻韩范”来形容自己与贤人的亲近和崇敬之情，而“云胡跨海邦”则表达了对远隔千里却心向往之的深情厚意。
- 师严应道重，化远觉天长。
- 注释：师严，指的是教师严谨严格；道重，意味着教义的重要性；化远，指教化深远；觉天长，表示觉悟到天地长久不变的道理。这句诗的意思是说，教师的教导严厉而又重要（师严应道重），而教化的影响深远且能感通宇宙万物（化远觉天长）。
- 赏析：诗人强调了教师的重要性和教化的伟大，体现了对教育者的尊重和感激之情。
- 诗礼趋庭地，仍公授秘方。
- 注释：诗礼，指的是诗歌礼仪；趋庭地，形容追随师长学习的虔诚态度；仍公，指仍然接受公侯的恩惠；授秘方，指传授珍贵的知识和经验。这句诗的意思是说，我们追随师长学习（诗礼趋庭地），仍然受到他们的恩惠（仍公授秘方）。
- 赏析：诗人表达了对师长教育和培养的感激之情，同时也展现了自己追求知识、不断进取的精神风貌。
此诗通过对福建、广东两地人才和文化的描述，表达了诗人对离别友人的不舍和对未来的美好祝愿。同时，通过描绘师长的教育作用和社会影响，展现了尊师重道的传统美德。
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