八闽空骥足,百粤启鳣堂。
咫尺瞻韩范,云胡跨海邦。
师严应道重,化远觉天长。
诗礼趋庭地,仍公授秘方。

这首诗是送别林凤野的诗作,表达了对其离别时的不舍和祝愿。下面是每句的释义和赏析:

  1. 八闽空骥足,百粤启鳣堂。
  • 注释:八闽,指福建;骥足,比喻人才;百粤,泛指广东一带。这句诗的意思是说,在福建(八闽)有许多才华横溢的人才(骥足),而在广东(百粤)也有着杰出的人物(起鳣堂)。
  • 赏析:诗人通过描绘福建和广东的人才情况,表达了对两地文化繁荣的欣慰和骄傲。
  1. 咫尺瞻韩范,云胡跨海邦。
  • 注释:韩范,指历史上著名的贤人韩愈、范仲淹;咫尺,比喻距离非常近;云胡,表示疑问;跨海邦,意为跨越海洋的国度。这句诗的意思是说,虽然我们离这些贤人很近(咫尺),但仍然感觉像是跨越了整个大海一样难以接近。
  • 赏析:诗人用“瞻韩范”来形容自己与贤人的亲近和崇敬之情,而“云胡跨海邦”则表达了对远隔千里却心向往之的深情厚意。
  1. 师严应道重,化远觉天长。
  • 注释:师严,指的是教师严谨严格;道重,意味着教义的重要性;化远,指教化深远;觉天长,表示觉悟到天地长久不变的道理。这句诗的意思是说,教师的教导严厉而又重要(师严应道重),而教化的影响深远且能感通宇宙万物(化远觉天长)。
  • 赏析:诗人强调了教师的重要性和教化的伟大,体现了对教育者的尊重和感激之情。
  1. 诗礼趋庭地,仍公授秘方。
  • 注释:诗礼,指的是诗歌礼仪;趋庭地,形容追随师长学习的虔诚态度;仍公,指仍然接受公侯的恩惠;授秘方,指传授珍贵的知识和经验。这句诗的意思是说,我们追随师长学习(诗礼趋庭地),仍然受到他们的恩惠(仍公授秘方)。
  • 赏析:诗人表达了对师长教育和培养的感激之情,同时也展现了自己追求知识、不断进取的精神风貌。

此诗通过对福建、广东两地人才和文化的描述,表达了诗人对离别友人的不舍和对未来的美好祝愿。同时,通过描绘师长的教育作用和社会影响,展现了尊师重道的传统美德。

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