却说那太师与驿丞不等宣诏，直入朝门白玉阶前奏道：
“主公佳梦最准，鱼水之欢就矣。”女王闻奏，卷珠帘，下龙床，启樱唇，露银齿，笑吟吟娇声问曰：“贤卿见御弟，怎么说来？”
太师道：“臣等到驿，拜见御弟毕，即备言求亲之事。御弟还有推托之辞，幸亏他大徒弟慨然见允，愿留他师父与我王为夫，面南称帝，只教先倒换关文，打发他三人西去；取得经回，好到此拜认爷娘，讨盘费回大唐也。”女王笑道：“御弟再有何说。”
太师奏道：“御弟不言，愿配我主，只是他那二徒弟，先要吃席肯酒？”女王闻言，即传旨教光禄寺排宴，一壁厢排大驾，出城迎接夫君。众女官即钦遵王命，打扫宫殿，铺设庭台。一班儿摆宴的，火速安排；一班儿摆驾的，流星整备。你看那西梁国虽是妇女之邦，那銮舆不亚中华之盛，但见：六龙喷彩，双凤生祥。六龙喷彩扶车出，双凤生祥驾辇来。馥-异香蔼，氤氲瑞气开。金鱼玉佩多官拥，宝髻云鬟众女排。鸳鸯掌扇遮銮驾，翡翠珠帘影凤钗。笙歌音美，弦管声谐。一片欢情冲碧汉，无边喜气出灵台。三檐罗盖摇天宇，五色旌旗映御阶。此地自来无合卺，女王今日配男才。
诗句
1. “却说那太师与驿丞不等宣诏，直入朝门白玉阶前奏道：”
注释: 这一句描述了一个场景，太师和驿丞没有等待诏令，直接进入朝廷并站在了白玉台阶前。
2. “主公佳梦最准，鱼水之欢就矣：”
注释: 这句话表明太师认为皇帝（即女王的丈夫）的梦境最为准确，暗示着他和女王的关系即将发生亲密的变化。
3. “女王闻奏，卷珠帘，下龙床，启樱唇，露银齿，笑吟吟娇声问曰：”
注释: 女王接到报告后，先是放下帘子，然后下了宝座，接着张开口（樱唇），露出牙齿（银齿），并以娇媚的声音询问太师。
4. “御弟还有推托之辞，幸亏他大徒弟慨然见允，愿留他师父与我王为夫，面南称帝，只教先倒换关文，打发他三人西去；取得经回，好到此拜认爷娘，讨盘费回大唐也。”
注释: 这是太师对女王提出的条件，如果御弟（指唐僧）有拒绝的理由，他的第二个徒弟（孙悟空）愿意接受这个条件，让师父作为国王，自己则面朝南方称帝。他们只需要交换关文，让唐僧和他的三个徒弟前往西方取经，回来后再来拜认父母、讨要盘缠返回大唐。
5. “女王笑道：“御弟再有何说。”
注释: 女王在听完太师的建议后，笑着回答说没有其他问题，表示同意。
6. “太师奏道：御弟不言，愿配我主，只是他那二徒弟，先要吃席肯酒？女王闻言，即传旨教光禄寺排宴，一壁厢排大驾，出城迎接夫君。众女官即钦遵王命，打扫宫殿，铺设庭台。一班儿摆宴的，火速安排；一班儿摆驾的，流星整备。”
注释: 太师继续提出建议，如果御弟不愿意成为国王的丈夫，那么他的第二个徒弟（孙悟空）将要求享用筵席和美酒。女王立即传令让光禄寺准备宴会，同时安排好接驾的车队。
7. “你看那西梁国虽是妇女之邦，那銮舆不亚中华之盛，但见六龙喷彩，双凤生祥。”
注释: 尽管西梁国是个女性主导的国家，但其銮舆的豪华程度不亚于中华。这里描绘的是西梁国的华丽景象以及其皇权的象征。
译文
太师和驿丞不等宣诏，直接进入朝门白玉阶前奏道： “主公佳梦最准，鱼水之欢就矣。” 女王闻奏，卷珠帘，下龙床，启樱唇，露银齿，笑吟吟娇声问曰：“贤卿见御弟，怎么说来？” 太师道：“臣等到驿，拜见御弟毕，即备言求亲之事。御弟还有推托之辞，幸亏他大徒弟慨然见允，愿留他师父与我王为夫，面南称帝，只教先倒换关文，打发他三人西去；取得经回，好到此拜认爷娘，讨盘费回大唐也。” 女王笑道：“御弟再有何说。” 太师奏道：“御弟不言，愿配我主，只是他那二徒弟，先要吃席肯酒？”女王闻言，即传旨教光禄寺排宴，一壁厢排大驾，出城迎接夫君。众女官即钦遵王命，打扫宫殿，铺设庭台。一班儿摆宴的，火速安排；一班儿摆驾的，流星整备。你看那西梁国虽是妇女之邦，那銮舆不亚中华之盛，但见六龙喷彩，双凤生祥。 六龙喷彩扶车出，双凤生祥驾辇来。馥-异香蔼，氤氲瑞气开。金鱼玉佩多官拥，宝髻云鬟众女排。鸳鸯掌扇遮銮驾，翡翠珠帘影凤钗。笙歌音美，弦管声谐。一片欢情冲碧汉，无边喜气出灵台。三檐罗盖摇天宇，五色旌旗映御阶。此地自来无合卺，女王今日配男才。
赏析
这首诗通过描绘西梁国的宫廷生活和外交活动，展现了一种宏大而细腻的场景。通过对太师和女王的对话、太师的建议以及西梁国的景象进行描写，展现了一个复杂而有趣的社会环境。此外，诗歌中还融入了大量的象征和隐喻元素，如“六龙喷彩”、“双凤生祥”等，这些元素不仅增加了诗歌的画面感，也使得整个故事更加生动和有趣。