感慨千年绝学来，徒将影响自疑猜。
悬思妙悟翻成寐，更说真修转属乖。
万里只从跬步去，六经都把现前该。
平平是法无凡圣，直向羲皇未画开。
注释：感慨千年绝学来到世间，徒然将影响自己怀疑猜忌。
悬思妙悟反而成为梦境，更说真修转属错误。
万里之路只从脚下开始，六经都把现前的道理概括。
平平是法无凡圣之分，直接向羲皇未画之前开扩。
赏析：本诗以诗人对学问的感悟为线索，通过“感慨”、“悬思”、“更说”等词来表达诗人对于学问的理解与认识。
诗人感叹千年绝学降临世间，但却被自己怀疑和猜忌。这里的“感慨”表达了诗人对于学问的认识和态度，认为学问并非易事，需要经过长时间的思考和研究才能得到真正的理解。
诗人通过“悬思妙悟”来表达自己的学习过程。他认为，学习并不是一帆风顺的过程，而是需要经过反复的思考和实践才能真正掌握知识。这里的“悬思妙悟”既是一种学习方法，也是一种人生态度，强调了学习过程中的困难和挑战。
诗人进一步阐述自己的观点。他认为，真正懂得学问的人，不会因为一些表面的现象而感到困惑。这是因为学问的真正含义是无穷无尽的，只有不断学习和探索才能逐渐接近它的本质。这里的“更说真修转属乖”表达了诗人对学问的看法，认为真正的学问不在于形式上的追求，而在于内心的理解和领悟。
诗人通过对学问的深入理解，提出自己对学问的见解。他认为，学问不应该局限于特定的形式或方法，而应该广泛地应用于生活中。这里的“六经都把现前该”表达了诗人对学问的看法，认为学问不仅仅是书本上的知识，更是生活的一部分。
本诗通过对学问的理解与认识，展现了诗人对学术的追求和对知识的渴望。同时，它也提醒我们在面对复杂的世界时，要保持冷静、理性和开放的心态，不断学习和探索，以获得真正有价值的知识和智慧。
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