鸐鵛湾头一草堂，绕墙桃李绕堤桑。
宽如五柳陶家宅，僻似百花工部庄。
雨洗春犁闲倚壁，风吹故纸乱堆床。
庞公虽道为农好，也欲教儿识数行。

耕读庄为俞原鲁 - 董纪

鸐鵛湾头一草堂，
绕墙桃李绕堤桑。
宽如五柳陶家宅，
僻似百花工部庄。
雨洗春犁闲倚壁，
风吹故纸乱堆床。
庞公虽道为农好，
也欲教儿识数行。

注释与赏析：

  1. 诗的注释：
  • 鸐鵛湾头一草堂：鸐鵛湾头是作者居住的地方，此处有一座简易的草堂。
  • 绕墙桃李绕堤桑：形容草堂周围环境优美，四周环绕着桃树和桑树。
  • 宽如五柳陶家宅：比喻草堂宽敞舒适，如同古代文人陶渊明的家一般。
  • 僻似百花工部庄：形容草堂虽然偏僻，但环境雅致，有如唐代诗人杜甫的工部山庄。
  • 雨洗春犁闲倚壁：描述春天耕作后，诗人在墙壁上倚靠休息的情景。
  • 风吹故纸乱堆床：描绘风吹动散落在地上的书卷和纸张，形成了杂乱的场景。
  • 庞公虽道为农好：庞公指的是历史上著名的农民政治家、思想家——庞统，这里借指董纪本人对农耕生活的喜好。
  • 也欲教儿识数行：表达董纪希望儿子能够学习一些基础的数学知识。
  1. 赏析：
  • 这首诗通过对草堂周边自然环境的描绘（桃李、桑树、春犁），展现了一个宁静而充满生机的田园景象。
  • 草堂的比喻（宽如五柳陶家宅，僻似百花工部庄）不仅表达了对自然美的喜爱，还体现了对古代文人隐逸生活的向往。
  • “雨洗春犁闲倚壁”和“风吹故纸乱堆床”两句，通过对比春耕后的宁静与劳作后的繁忙，反映了农民生活的真实状态。
  • “庞公虽道为农好”反映了董纪对农耕生活的态度，同时也暗含了他对农民社会地位的思考。
  • 最后两句，“也欲教儿识数行”展现了诗人的教育理念，即在传授知识和技能的同时，也要注重培养孩子们的文化素养和社会责任意识。

《耕读庄为俞原鲁》不仅是一首表达田园风光和诗人情感的诗歌，更是一幅反映明代社会风貌和文人精神风貌的艺术画卷。通过对这首诗的深入解读，我们可以更好地理解董纪的生活态度、审美情趣和社会责任感。

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