秋声入井梧，凉气生高竹。
欲别此先生，稍烦我心曲。
光风久在闽，化雨将行蜀。
归去近重阳，清樽还对菊。
【解析】
本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。此题要求学生赏析“送刘司训迁合江掌教且便道还万安”的诗意。首先看注释，“合江掌教”“万安”都是地名，“迁”是调换、调动的意思，“且”是暂且的意思，“便道”是顺便的意思。然后抓住关键词语来分析诗歌的思想情感。如“秋声入井梧”，梧桐叶落，秋风凄切，这是一幅深秋图景，渲染了诗人离别时的凄凉心境。“凉气生高竹”，高高的竹子也感到了凉意，这一句也是写景，烘托出一种凄凉的气氛。再如“欲别此先生”，诗人即将离开刘司训，这里用“先生”一词表达对刘司训的尊敬和不舍。“稍烦我心曲”，诗人要告别刘司训，内心十分不舍，所以用“稍烦心曲”表达内心的依依不舍之情，同时也表达了对朋友深深的留恋之情。
【答案】
【注释】
- 刘司训：人名。刘光祖，福建闽县（今福州）人。元朝末年任江西行枢密院参议，曾平定
赣州叛乱。明初，任云南布政史，后改任广西左丞、四川右丞。
- 合江：在今四川合江县，当时属四川行省。掌教：主管教化的官员。
- 万安：即万安军，在今江西万安县，当时属江西行省。
- 光风：指德泽。化雨：指恩惠。
- 重阳：指农历九月九日的重阳节，古人认为九为阳数，九月九日重阳是两个阳数相会。
- 清樽：酒杯。
【译文】
秋天的声音飘进井边的梧桐树上，清凉的气息吹动高高的竹子。将要分别这位老师，稍稍使我的心情更加忧愁。
久已存在的美德之风一直照耀闽地，恩泽之雨又将降临蜀中。归去时接近重阳节日，清酒美酒还是对菊花举杯。
【赏析】
这首五言律诗是赠别之作，抒发了离别之际的深情。开头两句写景，渲染气氛；接着写离情，直抒怀抱；后两句以“重阳”和“清樽”点明时令，结句收束全篇，言尽而意不尽，余味无穷，可谓“语短情长”。
“秋声”两句，描写景物，渲染气氛。井边梧桐、高竹，是秋天的典型意象，秋声入井梧，凉气生高竹，是典型的秋声秋色描写。
第三句写离别，第四句写离别的原因。诗人欲别此先生，稍烦我心曲。这句的意思是说：我正要告别这位先生，心里有些舍不得他。这里的“先生”是对刘司训的尊称。刘司训是一位德才兼备的人，他的为人处世给作者留下了深刻的印象。
第四句的意思是：你即将离开，我有些难过。这里的“稍烦心曲”指的是因为舍不得刘司训，心中有些难过。
第五、六句写离情别绪。光风久在闽，化雨将行蜀。这里的“光风”是指美好的风土人情，“化雨”是指良好的教化。意思是说我的美好品行已经流传很久了，我的教化也将在蜀地传播。
第六句的意思是：我将返回家乡万安。这里的“近重阳”是时间上的靠近，“清樽还对菊”则是动作上的准备，意思是说：我将回到家乡万安，准备在重阳节赏菊饮酒。
这首诗写的是送别之事，但并没有直接写到离别之情。前两句写景，营造了一个凄清悲凉的秋日氛围；三、四两句直抒情怀，表达对刘司训的感激和不舍之情；五、六两句则写归程，表明自己的志向。整首诗歌结构严谨，层次分明，既写出了诗人的真挚感情，又表现了他远大的志向。
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