古意千秋上，孤踪九夏初。
高山方仰鲁，洪道已过徐。
慈教三迁外，雄韬百战馀。
堪舆频怅望，风日共踌蹰。

平野望邹鲁次少陵韵

古意千秋上，孤踪九夏初。

高山方仰鲁，洪道已过徐。

慈教三迁外，雄韬百战馀。

堪舆频怅望，风日共踌蹰。

注释：

  • 平野望邹鲁次少陵韵：在平原上眺望齐鲁大地和杜甫的诗歌，这是一次对古代文化和诗人情感的追忆。
  • 古意千秋上：古老的意义在千秋万代上都能找到，表达了对古代文化的敬仰。
  • 孤踪九夏初：独自一人行走在秋天的开始，表达了作者孤独的心情。
  • 高山方仰鲁：高山象征着崇高的道德标准或理想，这里表示仰望着儒家思想。
  • 洪道已过徐：大河已经流过徐州，表达了对历史的感慨。
  • 慈教三迁外：慈母教育孩子要三思而后行，这里是对母亲教诲的一种赞美。
  • 雄韬百战馀：英勇的战斗经验和智慧是百战百胜的关键，这里的“雄韬”指的是丰富的战斗经验或智慧。
  • 堪舆频怅望：堪舆是一种传统的风水学说，频繁地怅望可能意味着对未来的担忧。
  • 风日共踌躇：风吹日晒，一起思考，这里的“踌躇”可能是指深思或犹豫。
    赏析：
    这首诗表达了诗人对古代文化的敬仰和对历史的感慨。通过对比高山和大河，诗人展现了儒家思想和历史长河的伟大。同时，通过对慈母教诲的赞美和对英雄经历的回顾，诗人展现了自己对生活的感悟和对未来的思考。整首诗充满了对过去的记忆和对未来的期许，同时也反映了诗人内心的孤独和对生活的态度。
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