为学旷锄犁，事农疏典籍。
学弛心性芜，农惰饥冻逼。
二者贵兼之，庶几日滋益。
奈何疾病缠，蹉跎旦复夕。
枕上作
为学旷锄犁，事农疏典籍。
学弛心性芜，农惰饥冻逼。
二者贵兼之，庶几日滋益。
奈何疾病缠，蹉跎旦复夕。
注释：
- 枕上作为学问：指在睡觉的时候也不忘学习。
- 旷锄犁：指荒废农业劳动。
- 疏典籍：指忽视经典文献。
- 学弛：学习松懈。
- 心性芜：心性荒废。
- 农惰：农民懒惰。
- 饥冻逼：饥饿和寒冷逼迫着。
- 二者贵兼之：这两种情况都应该兼顾。
- 日滋益：每天增加知识。
- 奈何：为什么。
- 疾病缠：疾病困扰着。
- 蹉跎：浪费时间，无所成就。
赏析：
这首诗反映了作者对于学业与农耕的深刻思考。他认识到，无论是学习还是耕田，都是人生的重要部分，应该同时注重。然而，他也看到了两者的不平衡，即学习懈怠而忽略了耕种，以及由于疾病等原因而无法专心致志地从事农耕。因此，他呼吁应该同时兼顾这两个方面，以期每天都能有所收获。然而，现实的困境却让他感到失望和无奈，因为他的疾病和时间的浪费使他无法达到这个目标。诗中流露出了作者对于理想与现实之间的矛盾的深刻认识和对生活的无奈感慨。
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