《文选》烂，秀才半，前人之言岂河汉。后来文士卑六朝，輘嬴轹刘追陶姚。
那知高论起风雅，徒使落笔空枝条。华实自相因，根植可抒藻。
巍巍《文选》台，屹立不易倒。东坡解事薄小儿，恐亦耳食未深讨。
读书种子得义门，河源本会寻昆仑。剬经缉史有余力，乃复来闯曹刘藩。
目中一字不轻放，欲使临文绝影响。从兹论辨始见真，譬若片言折堂上。
吟才今日传湘灵，夜照太乙然藜青。十年好古有元本，肯夸明月遗秋萤。
我们来翻译这首诗：
武林晤钱松南，《文选》烂，秀才半，前人之言岂河汉。后来文士卑六朝，輘嬴轹刘追陶姚。那知高论起风雅，徒使落笔空枝条。华实自相因，根植可抒藻。巍巍《文选》台，屹立不易倒。东坡解事薄小儿，恐亦耳食未深讨。读书种子得义门，河源本会寻昆仑。剬经缉史有余力，乃复来闯曹刘藩。目中一字不轻放，欲使临文绝影响。从兹论辨始见真，譬若片言折堂上。吟才今日传湘灵，夜照太乙然藜青。十年好古有元本，肯夸明月遗秋萤。
我们逐句进行释义和赏析：
武林晤钱松南，《文选》烂，秀才半，前人之言岂河汉。
译文：在武林与钱松南会面时，发现他的《文选》非常烂，而当时的秀才们却只有一半的才华。
注释：武林（地名），钱松南（人名）。烂：指书籍质量差。秀才半：形容当时的秀才们水平参差不齐。前人之言：前人的学问和言论。岂河汉：难道像银河那么遥远吗？
赏析：此句表达了作者对当时文人水平参差不齐、前人的学问和言论难以超越的感叹。后来文士卑六朝，輘嬴轹刘追陶姚。
译文：后来的文人开始轻视六朝，甚至以輴赢、刘裕、陶渊明等人为榜样。
注释：輴赢：指刘裕（字裕），南朝宋开国皇帝（464年-472年在位）。輴嬴：比喻学习他人。轇輵：车行貌，这里指车辕相碰的声音。刘：指刘裕。陶：指陶渊明。姚：指陶渊明的侄子陶弘景。
赏析：此句反映了作者对当时文人过分追求六朝文化的批评，认为他们应该更加谦虚地学习古人的智慧。那知高论起风雅，徒使落笔空枝条。
译文：没想到高尚的论说可以引发人们对风雅的追求，但这种追求最终只是使文章失去了实质内容，变得空洞无物。
注释：高论：高尚、卓越的议论。风雅：指风雅之辞，即优美的言辞和高雅的格调。落笔空枝条：指文章缺乏实质性的内容，只是形式上的花哨。
赏析：此句揭示了作者对当时文人追求虚浮之风的不满，认为他们应追求真正的学问和实质内容。华实自相因，根植可抒藻。
译文：事物的外表和内在是相互关联的，只要扎根深厚，就能够展现出美丽的枝叶。
注释：华实：指事物的外表和内在。自相因：指事物之间的内在联系。根植：指基础或根基。抒藻：指表达出美丽的样子。
赏析：此句强调了事物内在与外在的紧密联系，以及扎实的基础对于表达的重要性。巍巍《文选》台，屹立不易倒。
译文：雄伟的《文选》平台，如同山岳般屹立不倒。
注释：《文选》台：指《文选》这部作品或其象征。巍巍：高大雄伟的样子。矗立：直立。
赏析：此句赞美《文选》的伟大和持久性，同时也体现了作者对文学的崇高敬意。东坡解事薄小儿，恐亦耳食未深讨。
译文：苏轼虽能解决一些小事，但他可能只是浅尝辄止，没有真正深入研究。
注释：东坡：指苏轼（1037年—1101年），北宋文学家、书法家、画家。解事：指解决具体问题。薄：薄弱。小儿：指阅历尚浅的人。耳食：听信传闻，没有经过验证就相信。
赏析：此句批评了苏轼虽然学识渊博，但有时过于自信，没有深入挖掘学问的本质。读书种子得义门，河源本会寻昆仑。剬经缉史有余力，乃复来闯曹刘藩。
译文：读书的人继承了儒家的优良传统，就像寻找河源一样，始终不忘追寻昆仑山的源头。即使有多余的精力，也要去探索曹魏和东吴的领地。
注释：义门：指儒家学派，尤其是孔子所创立的儒学思想。河源：指黄河发源地，这里比喻学问的根源。昆仑：指神话中的西天极乐世界，也用来比喻学问的高远目标。剬经：整理经典著作。缉史：研究历史典籍。余力：剩余的力量或精力。曹、刘：指三国时期的曹操和刘备（分别建立魏国和蜀汉）。藩：指地域边界。
赏析：此句赞扬了儒家学问的深远意义和对古代历史的深入研究，表达了一种对学问和历史的尊重。目中一字不轻放，欲使临文绝影响。
译文：眼中看到的一个字也不能轻视，要使它在文章中产生深远的影响。
注释：一字：一个词或一句话。轻放：轻率地使用或对待。临文：指写作的文章或作品。绝影响：产生深远的影响。
赏析：此句强调了作者对待文字的严谨态度和追求深刻内涵的决心。从兹论辨始见真，譬若片言折堂上。
译文：从此之后，我开始认识到真正的学问和真理，就像一片言词能够折断高堂上的东西一样。
注释：兹：此处。论辨：辩论和论证。真：真实、真理。片言：简短的话语。折：折断。堂上：高高的殿堂，这里比喻高堂或权威的事物。
赏析：此句表达了作者对真理和学问认识的深化，以及通过言语传达真理的重要性。吟才今日传湘灵，夜照太乙然藜青。
译文：今日的吟才将湘灵的精神传播给世人，夜晚的灯火照亮了太乙峰上的苍翠青松。
注释：湘灵：湘江女神，这里代指湘灵精神。吟才：诗人或吟咏者。传：传递。湘灵：湘江女神。传：传递。今夕：今夜。太乙：山名，在今湖南省境内。然藜青：形容灯光明亮如青松。
赏析：此句表达了作者对诗歌艺术和自然美景的赞美，以及诗人对美好事物的热爱和传递。十年好古有元本，肯夸明月遗秋萤。
译文：我花了十年时间研究古籍，不会因为羡慕明月而忽略了秋萤的光芒。
注释：好古：喜欢古代文化。元本：原典或正本。肯：一定。夸：夸耀。遗：忽略。
赏析：此句表达了作者对古代文化的尊重和热爱，以及对现实名利诱惑的不屑一顾。
这首诗通过对《文选》的评价，展示了作者对文学的深厚情感和对古代文化的敬仰之情。同时，通过对比现代文人的浮躁和浅薄，表达了对古代文人高尚品德和深厚学问的赞扬。整首诗既具有深刻的哲理性，又充满了浓郁的文化气息，是一首难得的佳作。