八月清秋飘桂香，忽有孤鹤横空翔。自北南来集予舍，从上下降迎朝阳。
童子玩狎颇驯扰，舒颈引喙如相忘。予当读易北窗下，义文周孔同一堂。
惊闻哄然整冠出，老幼诧怪争趋跄。朱颠突兀丹砂聚，白羽璀璨琼瑶光。
有时张拱舞应节，有时长鸣协宫商。伴琴掠舟差可拟，挟仙缠跨羞与方。
东坡诞感梦涉妄，卫懿乘轩陋禽荒。嗟予对之增感叹，俯首沉思几彷徨。
一举千重平生志，豪门苑囿饱昂藏。胡为伥，不自择，戢羽故傍贫家郎。
名为仙禽拙施计，颇类老朽空奔忙。鸣呼，会须一日奋飞翮，扶摇直上穹苍碧。
纳新吐故寿千百，逍遥永伴蓬莱客。鹤乎，鹤乎，应汝职。
【注释】
- 仲秋：农历九月为秋季，又称仲月。
- 清秋：秋天的凉爽。
- 桂香：桂花的香气。
- 北来集予舍：自北方来到我的屋子。
- 童子：年轻的仆人。
- 玩狎（xie）：嬉戏、玩耍。
- 张拱：拱手，一种礼节动作。
- 胁（xié）：翅膀。
- 诞感梦涉妄：梦见自己被卷入梦境之中。
- 卫懿：卫国，这里指卫国公卫青。
- 鸣呼：感叹词。
- 翱翔（áo xiáng）：飞翔。
- 纳新吐故寿千百：接纳新的，淘汰旧的，长寿千岁。
- 蓬莱客：仙人，住在蓬莱山。
- 应汝职：承担你的责任。
【赏析】
这是一首咏物诗，以鹤自西北来集于诗人居所为题，抒发了作者对仙鹤的喜爱和感慨。
首句“八月清秋飘桂香”，描绘出一幅秋天的景象，桂香四溢，给人一种清新宜人的感觉。接着，诗人用“忽有孤鹤横空翔”来引出主题，孤鹤横空飞翔的画面生动形象，展现了鹤的自由与优雅。
次句“自北南来集予舍”，进一步描绘了鹤的到来及其带来的变化。从北而来，最终聚集在诗人的居所，这既是对鹤的行为的描述，也是一种象征意义，象征着诗人的生活或心境的变化。
第三句“从上下降迎朝阳”，则描绘了鹤在朝阳下飞翔的美景，既表现了鹤的美丽，也寓意着诗人对未来充满希望的心情。
第四句“童子玩狎颇驯扰，舒颈引喙如相忘”，描绘了鹤与童子之间的互动，童子戏狎鹤，而鹤则仿佛忘却了与人的距离，这种描写增添了诗的感情色彩，使诗歌更具诗意。
第五句“予当读易北窗下，义文周孔同一堂”，则是表达了作者对于学习的态度和目标，即通过阅读《易经》和《论语》，以达到追求真理、修身养性的目的。这种表达不仅展示了诗人的学术追求，也体现了他的人格魅力和人生态度。
第六句“惊闻哄然整冠出，老幼诧怪争趋跄”，描述了鹤的到来引起了人们的反应。鹤的出现让人们感到惊讶，纷纷起身出门迎接，孩子们也表现出了好奇和兴奋的情绪。这不仅描绘了鹤的魅力，也展现了人们对于鹤的喜爱和敬畏。
第七到第八句“朱颠突兀丹砂聚，白羽璀璨琼瑶光”则是对鹤的外貌进行描绘。鹤的羽毛呈现出美丽的颜色，宛如丹砂和琼瑶，给人以视觉上的享受。
第九到第十句“有时张拱舞应节，有时长鸣协宫商”则是描绘了鹤的舞蹈和歌唱。有时它张弓挥舞，似乎在配合音乐的节奏；有时它长鸣歌唱，歌声悠扬动听。这既展现了鹤的才艺，也为诗歌增添了更多的艺术韵味。
第十一句“伴琴掠舟差可拟，挟仙缠跨羞与方”，则是以鹤为比，比喻自己的生活状态。鹤伴着琴声翩翩起舞，轻盈地掠过水面，如同神仙一般令人羡慕。但同时，鹤也显得有些羞涩，不敢轻易展示自己的才能。
第十二句“东坡诞感梦涉妄，卫懿乘轩陋禽荒”，则是以苏轼和卫青为例，表达了自己对于人生和命运的理解。苏轼曾经梦见自己被卷入梦境之中，而卫青则是一位勇猛善战的将军。这两位历史人物的经历都反映了人生的无常和变幻。而鹤作为仙人的象征，其出现又提醒诗人要珍惜眼前的生活，不要过于沉迷于幻想之中。
最后一句“嗟予对之增感叹，俯首沉思几彷徨”，则是诗人对于鹤的出现所引发的感慨和思考。面对如此美好的事物，诗人不禁感叹不已，同时也陷入了深深的思考之中。这种感慨和思考正是诗歌情感表达的重要部分，也是诗歌艺术魅力的体现。
这首诗以咏物为主，通过对鹤的形象描绘和内心世界的抒发，展现了诗人对于生活的热爱、对于自然的向往以及对人生的感悟。同时，诗歌语言优美、意境深远，具有很高的艺术价值。