清代李璋煜《都门冬日送宫生爽斋归里其一》释义

【译文】 高高的屋檐下，滴水声潺潺。庭院里树发新芽，春风拂面暖。我们几个朋友在一起，苔藓和青石一样。你骑着马进来，门庭气度宽宏。汉朝的礼仪还保持古法，而秦国的语言难以翻译。我挥笔作诗，文采飞扬如旋起的蓬草。年轻时才思敏捷，文名远播天下。兄长被选入玉堂，持节勤劳为官。相见很高兴，交谈愉快。他的诗辞藻华丽，气势恢宏。感叹岁月流逝，神游东海东。 【注释】 1. 赠：赠送 2. 朝鲜进士：指朝鲜国的进士

这首诗是赠给一位朝鲜进士的，表达了诗人对他学问和品德的赞美。 下面是这首诗的逐句释义： 1. 我闻都平壤，郭外山嶙峋。上有胥余墓，礼义牖斯民。 （我听说）首都平壤，（城外）群山高峻。（那里有）胥余的坟墓，（他提倡）礼义来教化百姓。 2. 八条虽半佚，人悫俗则淳。谁与绵道续，圃隐超等伦。 （虽然只有八条法令）有些已经遗失了，（但只要人们）保持诚实，风俗就会变得淳朴。谁能继承这条道路

注释： 1. 沃沮高句骊，旧隶朝鲜地。 （“沃沮”是古地名，“高句骊”是古代一个民族名，后来成为国家） 2. 南闾并右渠，四部汉所置。 （“南闾”和“右渠”都是指地方的统治者，“四部”指的是四个区域，“汉所置”是指汉朝设立的行政区划） 3. 曩读班范书，略能观大义。 （“曩”是过去的意思，“班范书”是古代的一种书籍，“大义”是指主要的意义或道理） 4. 览兹箕田图，画井食其利。

【注释】 都门：京都。宫生爽斋：宫生，即宫生爽斋，作者友人名。爽斋是其书房名。归里：回乡。宁知：怎料。相依：互相依存。怜拙：同情我的愚拙。濒去：即将离去。校（jiào）秘笈：校对《秘笈》。征衣：出征时所穿的服装。地逢旧雨：在路上遇到了老朋友。传话：捎信。 【赏析】 这是一首送别诗。诗人与友人宫生爽斋分别之际，有感而发，写下这首诗。诗人在京都与友人告别，临行之际，感慨良深，情意殷切

注释： - 高堂欣撰杖，稚子解牵裾。 - 高堂：指父亲或长辈的家，也泛指家门。 - 撰杖：持着拐杖。 - 稚子：幼小的孩子。 - 解：懂得。 - 牵裾：拉着衣角。 - 这句的意思是：家中的父亲高兴的拄着手杖，孩子已经能拉着他的衣角了。 译文： 在都门（今北京）冬日送别宫生爽斋回家，其二 高堂欣欣喜，幼小的孩子已能拉父亲的衣角。 为拓山中碑，书架上的书被重新排列。 谁能禁小别，转使羡慕家居生活。

高斋响檐溜，庭树生春风。 繄予二三子，苔异岑则同。 君乘果下马，入门气冲融。 汉仪制仍古，秦语译难通。 挥毫传四座，奋迅如旋蓬。 壮年文采绚，簪裾世业崇。 乃兄玉堂选，持被勤在公。 晤言幸良觌，藻咏凌秋空。 感兹发遐想，神游东海东

不作三年聚，宁知一别难。相依怜拙宦，濒去劝加餐。 秘笈谁同校，征衣念汝寒。地逢旧雨，传话报平安。

高堂欣撰杖，稚子解牵裾。 为拓山中碣，还排架上书。 谁能禁小别，转使羡家居。 记取春冰绊，临风正跂余。

李璋煜是清代的金石学家，同时也是一位进士和官员。他以其对金石学的研究与传播、政治生涯以及诗词创作闻名，其生平事迹在清代文化史上占有重要地位。 李璋煜（1784—1857），字方赤，一字礼南，号月汀，山东诸城人。作为金石学家的女婿，他在学术研究方面有着深厚的造诣，尤其是在金石学领域有诸多贡献。他倡导并组织京城中的文友聚集唱和，主持校勘了桂馥的《说文解字义证》，从而成为当时文化界的翘楚。

李璋煜是清代的金石学家，同时也是一位进士和官员。他以其对金石学的研究与传播、政治生涯以及诗词创作闻名，其生平事迹在清代文化史上占有重要地位。 李璋煜（1784—1857），字方赤，一字礼南，号月汀，山东诸城人。作为金石学家的女婿，他在学术研究方面有着深厚的造诣，尤其是在金石学领域有诸多贡献。他倡导并组织京城中的文友聚集唱和，主持校勘了桂馥的《说文解字义证》，从而成为当时文化界的翘楚。

注释： - 高堂欣撰杖，稚子解牵裾。 - 高堂：指父亲或长辈的家，也泛指家门。 - 撰杖：持着拐杖。 - 稚子：幼小的孩子。 - 解：懂得。 - 牵裾：拉着衣角。 - 这句的意思是：家中的父亲高兴的拄着手杖，孩子已经能拉着他的衣角了。 译文： 在都门（今北京）冬日送别宫生爽斋回家，其二 高堂欣欣喜，幼小的孩子已能拉父亲的衣角。 为拓山中碑，书架上的书被重新排列。 谁能禁小别，转使羡慕家居生活。

春兴（其一） 浮远余空亭，乃在君山巅。 我楼与亭对，下视皆麦田。 恍共山灵博，碧罫为棋盘。 又如竞妆服，藻野兼缛川。 注释： 1. 浮远余空亭：指位于高远之地的小亭子。 2. 乃在君山巅：“乃”字在此句中作为动词使用，表示“位于”。 3. 我楼与亭对：我的楼和这个小亭子相对。 4. 下视皆麦田：从楼下向下看，都是一片麦田。 5. 恍共山灵博：“恍”字在这里表示一种模糊的感觉，“山灵”指的是山神

这首诗是唐代大诗人杜甫的作品。杜甫（712-770），字子美，号少陵野老，祖籍巩县(今河南巩义市)，后迁居河南巩县，自称“杜陵野老”，世称其为杜少陵。他是唐朝最伟大的现实主义诗人，被后人尊为“诗圣”。他的诗作中有许多描写战争、人民疾苦和对国家民族命运的深切关怀之作，这些诗作都充分体现了他关心民生、同情人民的思想感情。 下面是诗句及其翻译： 缭垣皆蔓菁 —— 绕着围墙的都是蔓菁 多日茁新芽

【译文】 高高的屋檐下，滴水声潺潺。庭院里树发新芽，春风拂面暖。我们几个朋友在一起，苔藓和青石一样。你骑着马进来，门庭气度宽宏。汉朝的礼仪还保持古法，而秦国的语言难以翻译。我挥笔作诗，文采飞扬如旋起的蓬草。年轻时才思敏捷，文名远播天下。兄长被选入玉堂，持节勤劳为官。相见很高兴，交谈愉快。他的诗辞藻华丽，气势恢宏。感叹岁月流逝，神游东海东。 【注释】 1. 赠：赠送 2. 朝鲜进士：指朝鲜国的进士

这首诗是赠给一位朝鲜进士的，表达了诗人对他学问和品德的赞美。 下面是这首诗的逐句释义： 1. 我闻都平壤，郭外山嶙峋。上有胥余墓，礼义牖斯民。 （我听说）首都平壤，（城外）群山高峻。（那里有）胥余的坟墓，（他提倡）礼义来教化百姓。 2. 八条虽半佚，人悫俗则淳。谁与绵道续，圃隐超等伦。 （虽然只有八条法令）有些已经遗失了，（但只要人们）保持诚实，风俗就会变得淳朴。谁能继承这条道路

注释： 1. 沃沮高句骊，旧隶朝鲜地。 （“沃沮”是古地名，“高句骊”是古代一个民族名，后来成为国家） 2. 南闾并右渠，四部汉所置。 （“南闾”和“右渠”都是指地方的统治者，“四部”指的是四个区域，“汉所置”是指汉朝设立的行政区划） 3. 曩读班范书，略能观大义。 （“曩”是过去的意思，“班范书”是古代的一种书籍，“大义”是指主要的意义或道理） 4. 览兹箕田图，画井食其利。