共起扶文运，儒家可不祧？
棹回沧海浪，茶约草堂瓢。
同社来虽少，分题兴已饶。
竹深荷净处，秋入雨潇潇。

这首诗是明代文士杨慎在乙卯年（1525年）六月在詹园小集时所作。下面是对这首诗的逐句释义和赏析：

第一句：共起扶文运

  • 释义：大家一同起身，共同支持文学的繁荣发展。
  • 注释：文运，指文学或文化的发展；”扶”字在这里有扶持、促进的意思。
  • 赏析：这句反映了作者对于文学和文化发展的关注和期待。他希望文人能够齐心协力，推动文学的发展。

第二句：儒家可不祧

  • 释义：儒家思想不应该被遗忘或废弃。
  • 注释：”祧”原指宗庙中祭祀祖先的地方，引申为“保存”。
  • 赏析：这句话表达了诗人对儒学文化的珍视，认为其价值不可被替代。

第三句：棹回沧海浪

  • 释义：船儿划动，激起了海面上的波涛。
  • 注释：棹，划水工具；”沧海”形容大海。
  • 赏析：这句描绘了一幅海天一色的景象，通过“棹回”动作与大海的互动，营造出一种壮阔而动态的画面感。

第四句：茶约草堂瓢

  • 释义：约定在草堂用茶会友。
  • 注释：”草堂”指的是古代诗人杜甫的草堂，这里用作文人聚会之地的代称。
  • 赏析：这句诗传达了一种文人之间的友谊和相聚的喜悦。通过“茶约”和“瓢”（即茶具）的使用，展示了一种简朴而高雅的交往方式。

第五句：同社来虽少，分题兴已饶

  • 释义：虽然来的同乡人不多，但话题的多样性已经让人感到兴奋。
  • 注释：同社，意指同行的人；”分题”意为不同的题目或主题。
  • 赏析：这句诗体现了诗人对交流内容的丰富性感到满足，即使人数不多，但讨论的主题足够多样和深刻。

第六句：竹深荷净处，秋入雨潇潇

  • 释义：在竹林深处，荷叶清新，秋雨潇潇洒洒。
  • 注释：竹、荷都是植物名词，分别代表竹林和荷花；”潇潇”形容秋雨的细密和连绵。
  • 赏析：这两句描绘了一个宁静而又充满诗意的自然景观，展现了秋季特有的景色和气氛。通过使用“竹”、“荷”和“雨”等元素，诗人巧妙地勾勒出了一幅秋日的山水画。
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。 用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。