桃李端须着意栽，饱闻强国视人才。
而今学校多蛙蛤，凭仗何人与洒灰。
注释：
桃李：指学生，也比喻人才。 端：要。
昌黎：唐人李商隐号。 李商隐的诗多用比兴、象征手法，善于从日常生活中发掘出深意来，其诗风沉郁顿挫，富于变化。
食：同“饲”，养育。 蛙蛤：喻庸劣之辈。 何人？指贤能之人。
洒灰：比喻扫除腐败势力。
赏析：
这首诗是作者在三月从吴淞复旦学堂回到寓所时写的，因为回忆起昌黎先生曾写的关于“食虾蟆”的几首诗而不禁大笑，便戏作三绝句。
第一首：“桃李端须着意栽，饱闻强国视人才。”
桃李：这里泛指学生。 端：要。
强国：即振兴国家。 视人才：看待人才。
译文：
要精心培育好学生， 要重视国家的振兴和人才的培养。
第二首：“而今学校多蛙蛤，凭仗何人与洒灰。”
如今学校里有很多庸碌无能的学生， 要凭仗有贤能的人去扫除他们。
第三首：“凭仗何人与洒灰？”
凭仗：依靠。 何人？指贤能之士。 洒灰：比喻扫除腐败势力。
译文：
如今学校中有许多平庸无奇的学生， 要依靠贤能之士去清除他们。
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