聚首未有时，悬悬思两地。
江南岁月深，冀北风霜厉。
天雁与河鱼，音书各为寄。
有讯及陈人，为言同老骥。
【解析】
本题考查对诗歌内容的理解和分析能力，解答此题的关键是在理解诗意的基础上，抓住关键语句来分析。“聚首未有时，悬悬思两地”一句中，诗人用凝练的诗句表达了自己和学生们分别时的心情，“聚首未有时”是说我们相聚的时间还没有到来，“悬悬思两地”是说心中时时思念着你们，表达了作者与学生分别时的心情。“江南岁月深，冀北风霜厉”一句中，作者以北方边塞的艰苦环境衬托出学生的艰辛学习生活，表达了自己对他们刻苦学习生活的担忧之情。“天雁与河鱼，音信各为寄”两句是说天边的大雁与河边的鱼儿都各自寻找着自己的归宿，寄托着自己的思乡之情。而人们只能通过书信来传递自己的思念之情了，表达了作者对学生的关心之情。“有讯及陈人，为言同老骥”两句是说如果有消息传来，就告诉那些像陈人一样年迈之人，让他们知道他们的朋友还是那样年轻有为。表达了作者对学生前途的美好祝愿。
【答案】
示例：(1)聚首未有时，悬悬思两地。
译文：相聚的时刻还没有到来，我天天思念着你们。
注释：相聚的时刻还没有到来（指学生毕业）,我天天惦念着你们。
赏析：诗人在临别之际，满怀深情地写下这首诗，表达了与学生分别时的依依惜别之情。
(2)江南岁月深，冀北风霜厉。
译文：江南的景色已经很久了，冀北的天气还很严酷，寒霜凛冽。
注释：江南的景色已经很久了，指江南的春天已经过去。冀北的天气还很严酷，指冬天还很长，寒霜凛冽，形容天气非常寒冷。
赏析：作者用凝练的语言写出了北方边塞的艰苦环境，突出了学生的艰辛学习生活，表现了作者对他们刻苦学习生活的关切之情。
(3)天雁与河鱼，音书各为寄。
译文：天上的大雁、河里的游鱼都在为各自的归宿寻找着，而人们只能通过书信来传递自己的思念之情。
注释：天雁指大雁，河鱼指鲤鱼，比喻游子和家乡的联系。
赏析：这是一首送别诗，表达了作者对离别同学的不舍之情，以及对学生前途的良好祝愿。
(4)有讯及陈人，为言同老骥。
译文：如果有消息传来，就告诉陈人，让他知道我仍是一个年轻的骏马。
注释：陈人指学生中的年长者。
赏析：这是一首送别诗，表达了作者对离别同学的不舍之情，以及对学生们前途的良好祝愿。