通经学古、行道救时，忆廿一年前训勉殷勤，痛广雅心传，空怀立雪；
独保路权、力存国粹，当二十世纪纷乘变故，问中流手挽，谁嗣遗风。

【原诗】

通经学古、行道救时，

忆廿一年前训勉殷勤，痛广雅心传，空怀立雪；

独保路权、力存国粹，当二十世纪纷乘变故，问中流手挽，谁嗣遗风。

【译文】
通过学习古籍来了解历史，通过实践来拯救时代，想起二十年前他对我的谆谆教诲，痛心广雅学派的传承已断，空怀立雪之心；
独自坚守道路，努力保留国家的精髓，面对二十世纪的纷繁变化，询问在中流激荡中能否有人继往开来，继承并发扬光大我们的精神财富。

【关键词注释】

  • “通经学古”：指通过学习古籍来了解历史。
  • “行道救时”：通过实践来拯救时代。
  • “廿一年前训勉殷勤”：“廿一年前”表示过去的二十年，“训勉殷勤”表示教导和勉励。
  • “痛广雅心传”：痛心广雅学派的传承已断，广雅学派是清代的一种学术流派。
  • “立雪”：形容对学问或事业的执着追求，如同立于雪地中等待。
  • “独保路权”：独自坚守本国的道路和权益。
  • “力存国粹”：努力保留并弘扬本国的文化精粹。
  • “二十世纪纷乘变故”：指的是20世纪发生的各种政治和军事上的动荡和变革。
  • “中流手挽”：比喻在混乱的环境中保持清醒，努力挽救局面。
  • “谁嗣遗风”：询问是否有人能够继承并发扬我们的精神财富。

【赏析】
这首诗表达了作者对过去导师的深深怀念和感激之情。诗中回顾了导师过去对作者的教导和鼓励，以及他们共同面对的时代背景。通过回顾这些经历，诗人展现了对历史的尊重和对传统的维护，也反映了他对当前世界的忧虑和对未来的希望。

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