日言兴学务，为国毓人才。
崇拜东西邻，晋用求楚材。
少年欧、亚去，毕业欧、亚回。
卢梭、达尔文，矢口交相推。
兴学已十年，人才安在哉？
但闻横议党，蚊聚便成雷！
他日误天下，何人是祸胎！
【注释】
庚戌：宣统二年，1910年。
兴学：振兴教育。
毓：养育，培养。
崇拜：尊敬。
晋（qīn）用：选拔使用。
楚材：指楚国的人才。
欧、亚：欧洲、亚洲。
卢梭、达尔文：指法国思想家卢梭和英国生物学家达尔文。
横议党：指反对新法的保守派。
蚊聚：比喻言论多而杂乱。
雷：比喻声势浩大。
误天下：贻误国家。
祸胎：灾祸的根源。
【赏析】
这首诗是作者在戊戌维新失败后发表的一首感愤诗。全诗以日言兴学为题，通过讽刺当时政治腐败、人才凋零、社会黑暗的现实，表达了作者对变法图强的期望。诗人首先指出，要振兴国家就必须兴办教育，培养人才。接着他歌颂了东西方邻国的优秀人才，表示我们要向他们学习，引进这些人才来壮大自己的国力。然而现实却是，许多少年学子去欧洲、亚洲留学，却最终没有学到真本领，回国后反而成为了社会的毒瘤。最后，诗人愤怒地指责那些横议党的人，他们的谣言只会聚集成雷鸣，给国家带来灾难。全诗语言犀利，情感激越，具有很强的感染力。
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