终年伴我读书帷，方与青灯怅别离。
今夜忽开花灿烂，多情若此可无诗？
【注释】
闻樨：闻樨学舍，指闻樨学舍的读书处。解馆：科举时代考中举人、贡士者，入太学受业，称“入泮”，或“解馆”。 初四夜：农历十二月初三日。灯花：元宵节燃灯时，灯芯上结了花，故称。喜而志之：高兴而记下来。 其一：第一首。 终年伴我读书帷，方与青灯怅别离。
终年：全年。伴我：与我一起。帷：帐子。方：正。青灯：古时读书用油灯照明。怅别离：惆怅地离开。
今夜忽开花灿烂，多情若此可无诗？
今夜：今天。忽然：突然。花灿烂：形容灯火通明。多情若此：多情到了这种程度。可无诗？：可以不用写诗吗？
【赏析】
此为咏灯之作。诗人在学舍中读书一年，与灯火相伴，十分惬意。但今年正月里，灯花忽然开放，又勾起他离别的伤感。于是写下了这首诗，抒发自己的感慨之情。全诗以物起兴，借景抒情，情景交融，浑然一体。
开头两句写灯花的开放是偶然的事，是高兴的事情，所以把它记了下来，并加以赞美。“终年”二字点明时间，说明诗人和灯花相伴的时间很长了。“方与青灯怅别离”一句承上启下，承接前句而来。灯花的开放，使诗人想起了一年前自己离开学舍的情景，心中充满了惆怅。“青灯”，即油灯，这里泛指读书用的灯光。诗人在这一年中，一直过着孤寂的生活，现在又看到灯花开放，就更加思念起自己的故乡来。这两句从“灯花”着笔，自然引出后文对灯花的描写。
三、四两句写灯花开放的景象，是全诗的重点。“今夜”二字照应开头的“初四夜”。“忽开”，是说灯花开放得快。“灿烂”，是说灯花开放得很盛。诗人抓住这两个特点，形象生动地描绘出一幅灯花开放的图画。“多情”二字是诗人对灯花的感情寄托。“若此”，是说灯花如此多情，令人感动。“可无诗？”这是诗人自问自答的话。“可无诗？”是说可以不写诗吗？“多情若此”是说诗人对灯花的感情寄托很深，因此不能不写诗。“多情若此”四字是全诗的核心。“若此”，就是如此，“多情”就是深情厚意。诗人把灯花比作有情有义的朋友，既写出了灯花的特点，也表达了自己对灯花的喜爱之情。
最后两句是诗人对灯花的感情寄托的进一步发挥。诗人在学舍中度过了一年孤独寂寞的生活，今晚见到灯花开放，不禁想起离别的情景，觉得灯花生得正是时候，正好陪伴他度过这个漫长的夜晚。诗人想到灯花如此多情，自己也应该写一首诗来表达自己的心情。这两句既写出了诗人因灯花生得及时而感到欣慰，也表明了诗人对灯花生得及时的珍视和感激之情。